皇帝的新装.doc

皇帝的新装一、情境引入,激情示标1、欣赏歌曲2、走近作者安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。3、走进童话童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、大胆的夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。4、学习目标:1)感知课文内容,理清故事情节。2)分析人物形象,理解文章的主旨。3)懂得要诚信做人,不断提升自身的修养。5、检查预习二、自主学习,引导思考1、朗读课文,思考:1)找出故事中出现了哪些代表性的人物?2)本文的线索是什么?按照什么顺序写?3)新装有何特点?“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服”。2、师生交流三、分组讨论,合作交流1、速读课文,合作学习1)读完课文之后你觉得谁最是可笑的?谁是最可恨的?谁是最卑鄙?谁又是最可爱?(找出证据来)最可笑者  皇帝:爱慕虚荣、愚蠢、虚伪、昏庸无能最可恨者 骗子:狡猾 、奸诈最卑鄙者  大臣:虚伪、阿(ē)谀(yú)奉承最可爱者 孩子:纯洁天真、无私无畏、直言不讳2)为什么那么多大人不敢说出真相而一个小孩子敢说出来呢?大臣们:怕别人说自己愚蠢,更怕丢了乌纱帽。皇帝:怕别人说自己愚蠢,也怕丢了王位。老百姓:怕别人说自己愚蠢,也怕说真话有危险,但心里却明白。3)你怎样理解故事的主旨?故事揭露和讽刺了皇帝和大臣们(封建统治阶级)的虚伪、愚蠢、奸诈丑恶本质。(提示:标划重点语句,四人小组分工合作)2、师生交流四、探究发现,创新运用1、跳读课文,思考讨论1)当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发抖,可又为什么摆出一副更骄傲的神气?皇帝听到老百姓的真话,意识到自己受骗出丑,在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严,从而摆出一副更骄傲的神气把这游