VR与AR技术教育研究.docx

摘要在信息技术迅速发展的时代背景下,与技术在教育行业内的应用范围不断扩展,其应用价值也愈发明显。本文首先分析了与技术发展现状,同时阐述了与技术教育应用探究,最后总结了与技术教育应用效果,旨在不断提升教学效果,保障教学质量。关键词技术;技术;教育应用近几年,与技术得到了广泛应用。可为使用者提供视觉、触觉、听觉等感官的模拟,促使使用者身临其境,将抽象的知识形象化,引导学生随时随地观察三度空间内的事物。与技术本身属于两种不同的事物,借助智能手段模拟出纯虚拟的环境,可为使用者提供全方位的感官,强化学生感知,更认真的投入到知识学习中。本文主要研究与技术教育应用,详细阐述如下。一、与技术发展现状与技术已经被人们所熟知,且各个行业内均得到了广泛的应用。与技术最早是在2015年9月得到首次应用。观看者不需要借助3眼镜,直接裸眼就可看到各类神奇的景象[1]。与技术至今已经经历了50多年的发展期限,随着技术的不断进步与发展,与技术产品成本也不断降低。在人工智能技术迅速兴起的当前,与技术得到了广泛普及,与技术逐步应用在电视机、手机、、应用平台上。随着新课改的不断深入,与技术逐步应用在教育行业内。二、与技术教育应用探究在基础教育行业中,与技术最初应用在职业教育与高等教育。国内有条件的中小学均围绕在部分课程中应用与技术,其目的是引导学生在真实的场景下学习。借助虚拟现实技术,能够为学生创建真实的学习情境,更直观的将知识表现出来,为人们提供生动的交互体验,促使学生能够学会观察、探索,不断开展实验,加深学生对知识的理解与认知,激发学生的学习兴趣,以此丰富学生的学习体验,保障教学质量与教学效率。与技术可强化现实技术、感知技术的应用,为学生创建全新的智慧教育环境。各级教育主管部门、学校应当积极开展组织研讨会议,不断提升中小学教师对虚拟现实技术的认知,强化科技教学的认知,合理应用科技教学手段。 2017年4月,南京市就举办了与技术在教育教学内的应用研讨,在整个研讨活动中,不仅探索了与技术在教育教学内的应用价值与应用前景,还思考了与技术的应用现状,明确其中存在的缺陷[2]。 2016年美国12课堂中,逐步应用与技术,旨在借助与技术,激发学生的学习兴趣,增强学生的学习意识。依据评估报道显示,在12课堂内应用与技术的教师占比50。中学计算机科学课程、技术课程中,与技术的应用占比较高,均衡在90-120。 6-8年级学生与技术应用占比为90。 9-12年学生与技术应用占比为80[3]。三、与技术教育应用效果在教育事业不同的发展时期,均会受到技术发展的影响,从传统课堂教学逐步发展到视听、图文教学,强化各类新技术的应用,推动教育事业得到更好的发展。随着信息技术与计算机网络技术的发展,2012年在国内兴起了,掀起了教育信息化革命。参照相关资料,与技术教育应用效果主要如下。一改革更新教育形式。借助与技术,可促使学生直观的感受到各类知识点,比如医学院教学借助与技术,可真实的将人体脏器内部结构与机能展现出来,近距离观察病理的形成,模拟疾病治疗。与技术教育思维不是告诉学生什么叫知识,而是引导学生去体验知识,不断转变自身的学习方式。与技术应当充分与教育融合在一起,将教师自身的影响力发挥出来,保障教学设计的精妙性。不断改进设计理念与设计方式,创新教学手段,更新教学形式。相关学者曾提出与技术能够为学生提供学习空间交