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传帮带方案在低年资护士培训中的应用
[摘要]目的:探讨传帮带(一帮一)方案在低年资护士培训中的应用效果。方法:低年资护士在指导护士的辅导下完成共同制定的培训计划,由护理部成立的指导小组检查传帮带的实施和组织新老护士传帮带活动经验交流会,并对培训效果及培训前后护士的专科理论和操作技能水平考核合格率进行评价和比较。结果:低年资护士对培训效果满意度达100%,%和20%。结论:传帮带方案在护士培训中的应用效果满意,能提高新年资护士的综合能力,从而提高护理服务水平。
[关键词]传帮带方案;低年资护士;临床培训
为了创建学习型护理团队,形成和谐互助的医院护理文化,以推动青年护士的成长,我院护理部从2010年1月开展了传帮带(一帮一)活动,即由一名高年资护士和一名低年资护士结对子,通过师徒之间双向沟通,共同探讨,共同分享各自的工作经验和价值观,从而传出智慧,帮出成长,带出文化,提高了新年资护士的综合能力,提高了医院的优质护理服务水平。:①指导小组:护理部主任、临床各科护长;②指导护士:由医德高尚、业务过硬、工作踏实、经验丰富、具有护师以上职称担任;③被指导护士:护龄在3年以下的青年护士或从乡镇卫生院调入的新护士。

:①制定传帮带活动的工作计划;②讨论和调整指导老师和新年资护士“结对子”;③检查传帮带的实施和落实,第一季度1次/月,第2~4季度1次/季度;组织“新老护士传帮带”活动经验交流会,对优秀结对子给予表扬,并请新老护士双方介绍经验。
:①指导低年资护士制定学习计划,规范其职业道德行为,增强其责任感、事业心和创新协作意识;提高新年资护士在临床工作中的病情观察、操作技能水平、护理文件书写、沟通等方面的能力;指导低年资护士积极开展护理模式的探索,学习医学科研设计和论文写作,以提高其临床科研能力。
:①热爱本职工作,尊敬老师,勤奋学习,乐于奉献;认真学习医院各项规章制度、护理操作规程和专科常见病的护理常规;在老师指导下完成每月制定的计划并整理记录,及时进行信息反馈。
:低年资护士在老师指导下根据自己的情况并结合专科疾病制定相关的理论和操作技能培训计划,上交指导小组审阅通过后认真如期实行。
:指导护士每周不定时检查低年资护士书写的护理记录并点评,每月至少检查1其对患者的健康教育并评估患者接受程度和满意度,选择权威期刊发表的范文进行讲解写作的技巧,推荐经验文章。被指导护士通过查找资料,主动学习每月的理论知识,然后结合病例给老师讲解,讨论自己的看法及不确定问题,再由老师补充不足和纠正错误之处,并作好笔记。
:指导护士按照操作技能培训计划面授流程,必要时到床旁进行演示,再由被指导护士到床边进行操作。师要重点观察其同患者的互动能力,并引导其说出不足之处。
:护士的职业督导是促进护理专业实践系统化的过程,可促进护士的职业行为,与护士的职业安全感、