我当值日生.doc

我当值日生清晨,我早早吃过饭,便急急忙忙地赶到学校,因为这个星期我当值日生,我和同学王丽负责检查学校的卫生状况。我俩从一个班级到另一个班级,依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净,看课桌椅是否摆放整齐。检查的结果令人十分满意,记分本上,每个班都打上了鲜红的“优”。最后,我们来到了办公室。办公室里,①凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来,他的手上正捏着一支烟,地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着缕缕青烟。我内心一阵慌乱,是说还是不说,我犹豫不决。说真的,校长为了我们学校各方面工作搞上去,早来晚归,废寝忘食,吃了很多苦。如今,②学校建设得像花园;教职工意气风发,劲头十足;③我们这些“丑小鸭”一个个变成“小天鹅”,哪一样不包含着校长的心血啊!这不,他又在思考着学校的什么大事呢。我看看站在身旁的王丽,④她正歪着头对我笑,好像在说:“校长乱丢烟蒂,你敢说吗?”我想到值日生的职责,便鼓起勇气,走到校长面前,说了声“校长您早”,接着又结结巴巴地轻声说:“校长,这烟蒂是您丢的吧?”一边问,一边弯腰去捡烟蒂,不料,校长已经把它拾起来了。我偷偷看了他一眼,⑤只见他脸红红的,好像做了错事的小学生,认真对我说:“谢谢你提醒了我……”我心慌意乱地走出办公室,王丽一个劲儿地说:“你真是个称职的值日生。”可她不知道当时我的心里有多乱。早操结束后,校长开始讲话了,我心里紧张极了,头埋得低低的,不敢正视校长。⑥操场上回荡着校长洪钟一样的声音:“今天,我要向全体师生作自我批评……”什么?校长作自我批评?我真不敢相信自己的耳朵,“我要表扬咱们的值日生,她提醒了我……”我蓦(mò)然地抬起头来,看到校长的神情是那么严肃,那么认真,我的眼睛湿润了。 1、文中带序号的6个句子,只有3个是比喻句,这3个比喻句是第 () 、()  、()句。 2、照样子,再写出五个重叠词。例:急急忙忙(      )(      )(      )(      )(      ) 3、用“||”在文中给短文分段,写出第二段的段意。------------------------------------------------------------------------------------------------。 4、从文中找出三个成语写下来,再写出三个你从课外写到的成语。(      )(      )(      )(      )(      )(      ) 5、填空。(在括号里选用文中的重点词句作答,在横线上用自己的话回答) 短文人物心理活动描写细致生动。提出批评前,“我”内心(    ),不敢“说”也不忍“说”是因为 ();提出批评时,“我”(    )问,大胆“说”是因为(  );提出批评后,“我”(    )地走出办公室,直到校长早操讲话时,“我”心里(    );受到表扬后,“我”(    ),是因为()。 6、短文最确切的中心思想是:(  ) A、  赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质。 B、    赞扬校长治校有方。 C、  赞扬“我”忠于职守、认真负责的工作态度。 D、  赞扬校长治校有方和“我”忠于职守、认真负责的工作态度。成全善良那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老