数学人教版五年级下册质数和合数导学案.doc

同口镇小学五年级数学(下)导学案主备人:郭萍审核人:数学组班级:学生姓名:课题质数与合数课型新知探究编号TKZX5206学习内容教材第14页例1学习目标1、我能理解质数和合数的意义。2、我会判断一个数是质数还是合数,能找出100以内的质数。学习过程温故知新1、我能举例说出因数倍数的含义。2、是2的倍数的数叫做()(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做()。自然数按是不是2的倍数可以分为()和()两大类。学海探秘任务一、自读理解读一读:阅读课本14页。划一划:我能用红笔划出重要知识点。任务二、我能理解质数和合数的概念1、我能有序的找出1~:2:3:4:5:6:7:8:9:10:11:12:13:14:15:16:17:18:19:20:2、观察以上每个数因数的个数,我发现:()只有1个因数;()只有1和它本身两个因数;()有两个以上的因数。3、我发现:叫做质数(或素数)。如:都是质数。叫做合数。如:都是合数。任务三、我会找出1~100以内的质数,做一个质数表。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100请认真想一想:是质数还是合数?为什么?交流一下:我找质数的方法。达标检测1、我会判断(1)所有的奇数都是质数。()(2)所有的偶数都是合数。()(3)自然数中除了质数都是合数。()(4)自然数中除了奇数就是偶数。()(5)在自然数中,1是最小的奇数,2是最小的偶数。()(6)两个不同的质数相乘,积一定是合数。()2、请填上合适的质数。8=()+()10=()+()12=()+()14=()+()30=()+()=()+()