红土民族中学教师专业发展培训三年规划.doc

(2013-2015年) 为了适应教育事业不断发展的需要,努力建设具有良好思想品德和业务素质的教师队伍,使我校教师专业发展培训工作进一步规范化、制度化,根据我市《中小学教师继续教育规定》、《中小学校长培训规定》、《湖北省专业技术人员继续教育规定》,结合我校实际,特制定本规划。一、指导思想以科学发展观为指导,以构建“多功能、大服务”的教师继续教育体系为导向,以提高教师实践能力为根本,更新培训理念,完善培训机制,创新培训模式,丰富培训内容,使培训更具自主性、选择性和实效性,促进我校师资队伍向“师德高尚,业务精谌,结构合理,充满活力”的高素质专业化方向发展。二、培训目标(一)总体目标以“自主、多元、实效”为主题,积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训,主要指为教师提高职业道德、专业知识与教学技能而组织和举办的非学历培训,包括校本培训、集中培训、远程培训等,教师参加高一级学历进修也可纳入专业发展培训范围。不断完善教师培训机制,提高教师培训活动的实效性,努力使教师成为教育思想先进,教育规律熟悉,教育技能扎实,教科意识强烈,个体风格显现,富有团队意识和创新精神的专家型教师,着力打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位的教师队伍,为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。(二):分析校情,建立教师专业发展培训工作领导小组,加强对培训工作的领导。制订教师专业发展培训三年规划与学年计划。初建以校本培训为基础的教师专业发展培训制度。启动培训工作。安排好各学科不少于30%的教师参加集中培训。:阶段性总结一年来本校教师专业发展培训工作,根据规划制订教师专业发展培训学年计划。积极整理教师专业发展培训制度,探究培训特色。继续实施培训工作,安排各学科不少于30%的教师参加集中培训。:在阶段总结基础上,拟定教师专业发展培训学年计划。继续有效实施培训工作,安排各学科未参加外出集中培训教师参加集中培训,顺利实施完毕三年培训工作。做好工作总结,评比先进教师。三、培训任务1、已聘任职务的教师,在培训周期内必须学满240学时,40学分,其中集中培训时间不得少于120学时,20学分。2、新教师试用期培训规定:(1)师范学校毕业生试用期培训须学满120学时,20学分,其中集中培训时间不得少于60学时,10学分。(2)非师范学校毕业生试用期培训须学满360学时,60学分,其中集中培训时间不得少于180学时,30学分。上述两类新教师在完成试用期培训取得教师资格后,均应继续参加三年一周期的其他同类教师的继续教育。四、策略措施(一)。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。进一步深化“师德推进年”活动,大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神。深入学习全国、全省、全市教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,更新教职工教育教学理念,提高思想政治水平和政策理论水平。。从教育学、心理学、管理学等基础理论入手,通过专家引领、教育理论专著自学等途径,主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种最新理论成果,对教师实施有针对性的培训,帮助教师不断更新教育思想、创新教育观念、提高教育水平。。着眼深化素质教育,以课