初中音乐《大海啊,故乡》说课稿.doc

初中音乐《大海啊,故乡》说课稿【开始语】尊敬的评委老师:大家上午好!我是1号考生。今天我准备从教材分析、学情分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课进行阐述。一、说教材首先我想先谈一谈对教材的理解:《大海啊,故乡》是选自人音版音乐教材八年级上册第一单元,这是一节歌唱课。歌曲《大海啊故乡》旋律舒缓优美动听,感情真挚,短小易唱,是一首脍炙人口的抒情歌曲。通过学唱音乐作品,感受三拍子的强弱变化在歌曲中的运用、掌握切分音和十六分音符的正确唱法,学生能够领会并进一步加深对祖国、对家乡以及生活的热爱。二、说学情作为一名教师不但要对教材有所了解,还要对学生的情况要有清晰明了的掌握,接下来我对学生的情况做一个简单的分析。初中八年级的学生已初步具有感受和理解音乐,表现音乐的能力。但是,存在一定的盲目性,教师应积极引导,使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。初中生的认知能力由感性逐渐上升到理性,他们不再满足于音乐的好听与否,渴望更深一层的了解音乐的内涵,这时教师对音乐元素的讲解,音乐作品的分析就显得尤为重要。教师可以通过反复聆听、直观演示以及音乐实践,找到切入口,着重让学生感受音乐、体验音乐,开阔音乐视野,并积极参与音乐实践活动。同时,这个时期的学生正值变声期,教师要通过教授歌唱知识,提醒学生注意嗓音的保护。三、说教学目标新课标指出,教学目标应包括情感态度与价值观、过程与方法以及知识与技能这三个方面,而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体,因此我设计的三维目标如下:情感态度与价值观:能够有感情的演唱《大海啊,故乡》,表现对大海、母亲、故乡的真挚情感。过程与方法:通过讲解、示范、小组讨论演唱等教学方式,提高音乐表现力。知识与技能:感受三拍子的起伏,用自然、和谐的声音有感情地演唱歌曲。四、说教学重难点基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立,我确定本节课的重点是用能充分运用力度、情绪的变化,深情演绎歌曲。难点是理解重复使用歌词的作用,能用不同的情绪、唱法表现歌曲,体会歌曲所要表达的思乡的情感。五、说教法、学法为了落实教学目标,掌握重点突破难点,我在教学过程中所运用到的教学方法有讲授法、情境教学法、听唱法、练习法。六、说教学用具为了辅助课堂更好的展开,我采用以下的教学用具:钢琴、多媒体七、说教学过程本节课的教学过程我是这样思考的,总的设计思路分为六个环节:新课导入——初步感知——探究学习——扩展延伸——小结作业。下面,我将分别来介绍这六个环节:第一环节是新课导入环节好的导入是成功的一半,为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围。上课伊始,我会用师生问答的方式,提问学生见过得大海是什么样的?学生思考说出自己心中大海的样子,并总结每个人心中大海的样子都是不一样的,由此顺势引入本课课题。这样设计,既锻炼了他们的自主思考的能力,又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中,从课下到课上形成了一个自然地、生动的过渡。接下来是组织教学,根据歌曲3/4拍的特点,组织学生进行发声练习。这样既关注了学生初中阶段生理发展嗓音变化的特点,又丰富了课程的设置。第二环节是初步感知环节初步感知这一环节是本节课新课讲授的第一个环节,在这一环节,我会为同学们完整的播放一遍歌曲《大海啊故乡》,并提问学生这首歌曲的情绪是怎样的?是如何体现出来的?通过初听学生能够分析出歌曲