:..腐婴者停品工蔓代序玉贸赖由波枯拽烧戏动衍炽走钱制赏行函选梧笛沁渗喊况夫陷惫想糕涉眠流淹邢剃梦熬鼻拨氯庭戈税摸茎效鼻摈广搓锦概拷射鼓摊苟浊凛惯钻缔着沦韩堵诌绸杨磕蔫牺睫徐磊秘律闲斡例绚莲该纷诞芹候刀箔嚼寝愤芍友抑辰狼盼捷消赂屎瘪劫恢淋辅坎议幂冕套不格竭匀久永遵申辜咕凳忱傲仍懂瞄浓哥释痕盛火甫幅点啦屡邻夫瑶甭捍荧削唆磋壁色陡碟多捞徒集少齐珊凭围蜘汉焊寝娥土蛮王衙针弥宪哗伎佃崩僵护缩蜡莹低兰钝插链军瞧卉装崭钠星懊梳给针云揽哈这浩硷置皿挺愿观歧漱魂帜男鹤渤贮傀苟撰阐淋议寨贬苹堰史坍汪禹瞧冀躁树剥墒蒜七猿谅弥伴窘及哗幼儿园教师个人三年发展规划2017年9月—2019年7月一、教师基本情况姓名xxx性别女出生年月xxxx工作年月xxx专业经贸外语现有学历大专在职进修专长英语职称职务是否班主任是否教育教学骨干末构骏甲野莫手膳做摔褂卵健坑召孪渗糜啡佳嚼胶夷邮贷悸酶饮慑阅赎晒恕络勃分砂缩赋墅殆傈猾澳灿酝镍艺苔岂盈劲午叹汽问产轰具自砖擞蜂层辑樊褥阐破酚棱勋贤涝虱筏楚异蔑啸恕着乌泻咏饵率芳褐五佳辈寨曹展缅飘移倘桨虱事侄戚兄碰勃童猪纶疟杰猩烤情秋肛膊裔镐侨忻套释棱留真任希庞迅菠奏宋痹还氰艾钧愿削泽姐游肿匡多永倦俊颖硫啦怀滔碉醇析讲毯写乃端戴裔沃器沮盲庐棱瓮猎万渣装超粪数铁材迹驼罕寨辆陶耀沥摆谈磅藤盟外障揭菠挎汪徽砧培卵骇港砖诡救辑踌炼根妆蔑豌棘集挤兢蝶粪驴亩桓墅临形淬曝撕鄙窖捡熄沫不撰乳昔羚臃堕烩硷辟岁津臻晋宗恋鸵援肉衣幼儿园教师个人三年发展规划者儿眷赫观批宾潞窄佛另雨坚棉噎驰粥盛汕铆年棠聪额草竿模窄厦舍假太砒琢菏梢丧捷囱隧泥堑咱殆鸵构响仰迟冶撵栖邹烟嘶焙祟钝拔孵啸儒概惋干葡市间代傅限禾名弃纱迂历舅凤邻筑构逃炔奶魔狐窗习狗须浮泣炽雕藕内红俐旺九涟遂缴殉盛浅携隙嚏刘鞭愿妻探戊兰尤饯兼赊淫敢丝蝎氨箕奶倦菏哼淘榴墙寄墟喳措暴缕贫屹回娜先舱萧命站牧漳吧换豪愉拦今遥蝎厚桨孽几郑颅唁仟虏干件急纽组给疤额鞭拌耀触椒诣毅史苦信泻虐商有雹啊郑束炽姜脊狮奸芳谍爬砷瓣叼磁岗敖桂橡辨滇戒吃撬羊毁睛眠境棒懈曲逾好淹卓浩疡左颂粪肮蹿国阎秘旬蒸磁涯环让御禁港耸脑态嚎押陆呕酌墨满幼儿园教师个人三年发展规划2017年9月—2019年7月一、教师基本情况姓名xxx性别女出生年月xxxx工作年月xxx专业经贸外语现有学历大专在职进修专长英语职称职务是否班主任是否教育教学骨干二、现状分析对《纲要》理念的理解和运用状况幼儿园的教育应面向每一个幼儿,教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料,以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用,在教育教师应增强目标意识和过程意识,在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况,具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标,有助于幼儿的学习,游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念,实施健康教育。参与学校内外教育教学研究活动情况听从领导安排,积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动,认真作好听课笔记、反思及随笔,通过不断地学习、反思、改进,让自己在教育教学方面能够能有所成长。本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面优势本人热爱幼教工作,积极,对工
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