儿童心理学论文范文-简述儿童心理健康教育论文.docx

儿童心理学论文范文-简述儿童心理健康教育论文.docx儿童心理学论文范文:简述儿童心理健康教育论文【摘要】心理健康教育对于儿童成长非常重要。本文在梳理教育原则的基础上,主要探讨了创建儿童个人心理成长档案、开展儿童喜爱的游戏活动、设置环境营造心理氛围、打造家园合作平台等儿童心理健康教育的主要途径。【关键词】幼儿园儿童心理健康教育《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和推动幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。"也就是说,儿童心理健康教育理应成为幼儿园重要的教育内容。儿童的身体是幼稚的,心理同样是稚嫩的,这就需要教育者格外的关注与呵护。如果不科学有效地进行心理教育,那么势必会影响儿童健康的成长。在幼儿园教育过程中,教师应充分关注儿童的心理状况,积极探索行之有效的教育方式策略,从而更好地服务于儿童今后的生活。一、儿童心理健康教育的基本原则儿童心理健康教育是一个系统工程,涉及到很多教育理念与策略,如果缺少有效的实施原则,那么势必会把握不好儿童心理健康教育的方向。因此,一定要遵循科学、合理的教育原则。(一) 成功化教育原则自信心与白豪感是一种积极的情绪体验,是儿童自我认知、积极受教、心理成长的重要动力。因此,在儿童心理健康教育过程中,应不断促使儿童体验成功的乐趣,在点滴进步的鼓励下,自觉进行思想道德认知和情感态度把握。在心理健康教育时,教师应注重赏识教育,即以鼓励和表扬为主,迎合儿童的年龄特征与心理特点。(二) 游戏化教育原则游戏是儿童认知世界的重要途径,同时也是培养儿童坚韧、积极、深思精神的主要策略。对于儿童来说,游戏能够带给他们心灵以愉悦,给情绪以放松状态。一般情况下儿童对硬性灌输的内容十分反感,甚至有抵触情绪,这都对心理健康教育不利。所以在心理健康教育时,可以适当采用游戏的策略,在游戏中促使儿童认知、理解和接受事物,并且使心理健康教育内容以游戏的方式呈现得更加新颖生动。(三) 持久化教育原则在很多人看来,儿童心理健康教育不需要持久的关注,只依靠某几个教育契机就能够完成。这种观点显然不对,儿童的心理成长是一个漫长的过程,任何阶段的放松都可能意味着心理健康教育的失败。因此,教育者与儿童家长都应该持续关注儿童的心理成长,不能因为各种理由忽略心理健康教育,只有这样才能达到预期的教育效果。(四)日常化教育原则生活是一个充满教育资源的宝库,只有利用好儿童的H常生活,才能真正潜移默化的培养出健康的心理素质。儿童的心理健康教育需要和谐的外部环境,学校和家庭都有责任在日常生活中关注儿童的心理变化,心理健康教育的时间不能局限在某一节课,也不能机械的固定在某一个时间段。教育考与儿童家长应该充分抓住教育契机,采取有效措施对儿童进行心理健康教育。二、儿童心理健康教育的主要途径在幼儿园的教育过程中,儿童健康教育应该通过探索新颖、生动、有趣的方式策略,只有让儿童愿意参与到心理健康教育中来,才能收到事半功倍的作用。(一)创建儿童个人心理成长档案为了有效开展儿童心理健康教育,幼儿园应该为每个儿童创建个人心理健康档案,这便于教师全面、动态的掌握儿童的心理状态,为儿童心理健康教育的实施提供依据。儿童个人心理成长档案应主要包括:1・儿童个人基本心理状况表,结合家长问卷获得相关儿童心理信息。2•儿童个性特点表。3•儿童意志行动状况分析表。4•儿童社会化心理状态情况总结表