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《跳水》学习工具单(一)科目语文课题《跳水》课型问题发现课班级四年级姓名主备人党亚宁学习目标:。2了解一些重要纪念日所表示的特定含义。学习重难点:掌握本课的生字新词。学习流程学法导航:1、通过查阅工具书,扫除字词障碍。2、有感情朗读课文。学习任务结果评价自主学习我要读:读课文2遍。我了解:《纪念日》:四月份的清明节、五月一日的劳动节等……这些都是纪念日。纪念日里包含着丰富的内容:有历史方面的,有文化方面的,有环保方面的……我会写:ABC交流展示学法导航:先自读、再组内交流、然后口头展示1、我积累的词语有:2、我知道的多音字有:dé()jǐ()华发děi()jì()3、自由阅读文本,画出你认为重要的语句。4、说说你的阅读收获。达标检测写出下列节日的时间:元旦()妇女节()植树节()清明节()儿童节()劳动节()教师节()建军节()ABC《跳水》学习工具单(二)科目语文课题《跳水》课型问题解决课班级四年级姓名主备人党亚宁学习目标:1、积累本单元的重点词语。2、弄清相关词语的含义。3、学习初显身手的内容。学习重难点:积累本单元的重点词语,弄清相关词语的含义。学习流程学习任务结果评价自主学习学法导航:1、指名认读词语。2、选择自己喜欢的方式读课文。3、回顾课文,抽学生回答。1、读一读,记一记:风平浪静哭笑不得失足不知所措瞄准呜咽①指名读②齐读。2、说说这篇课文主要讲了一件什么事?ABC交流展示1、积累并理解相关词语。纪念碑:为纪念有功绩的人或重大事件而立的碑。纪念馆:为纪念有卓越贡献的人或重大历史事件而建立的陈设实物,图片等的房屋。纪念币:为纪念重大事件、著名人物、珍贵物品而发行的一种特殊的货币。学法导航:1、指名说说自己的理解。2、师讲解,再理解。3、齐声读一读。纪念册:有纪念性质的册子。纪念章:表示纪念的徽章。①在生活中你见过这些实物吗?②你都知道哪些纪念馆和纪念碑。2、小结。3、学习初显身手。①明确要求②制定计划收集资料活动展示达标检测1、按一定顺序把下面的词语重新排列。①、中秋节端午节重阳节除夕元宵节②、傍晚正午黎明深夜清晨ABC