跳水
作者:列夫·托尔斯泰(俄国)
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列夫·托尔斯泰
1828-1910,俄》《安娜·卡列妮娜》《复活》等长篇巨著。他的创作标志着欧洲批判现实主义文学的高峰,在俄国和世界文学史上占有重要地位,被列宁誉为“俄国革命的镜子”。
阅读思考
,并
水手猴子孩子船长
?给课文划分段落。
?为什么呢?
逗
逗
追
放肆
生气
发生危险
救
学习第一部分
?
?猴子为什么会那么放肆?
,说说为什么要进行环境描写?这样的环境描写起到一个什么作用?
学习第二部分
,用“△”标出描写猴子动作的词语,用“_”标出描写孩子神态的词,说一说这样写说明什么?
?
猴子的动作:跳到、摘下、戴在、爬上、坐在、咬、撕、抓着、爬。
孩子的神态;哭笑不得、眼巴巴、脸都红了
故事是围绕着猴子戏弄孩子,在孩子和猴子的联系中向前发展的。
学习第三部分,默读思考:
这一部分讲的是什么?通过阅读,你都知道了什么?
学习第四部分
.
孩子危在旦夕,其他人束手无策,而船长却能够想出“跳水”的办法来呢?☆如果但是你在船上,你能想出别的方法来救孩子吗?★请你用自己的话评论一下船长的办法
总结全文,感悟中心
,船长、水手、孩子都会说些什么?
2,学到这你认为我们文章中的主要人物是谁? .你认为他是一个怎么样的人?
,想告诉我们什么?
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