五年级上册美术教学计划.doc

王什小学周志俭   新的学期开始了,对于五年级学生来说,经过前面几个学期的学习,已经具备了一定的审美能力和创造能力。本学期的任务是使学生通过本册书的学习,了解一些美术知识,进一步提高学生的欣赏水平及创作能力,并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育,根据重点制定如下计划:一、学生概况分析:   五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加,有了空间深度的感觉,逐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格,绘画讲究“象”,在表现对象时,绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置仍然比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。二、本学期具体教学工作计划:1、全册教材简析:   本册教材共有16课,分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四种课型,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。主要通过学习色彩知识、绘画技巧、造型技能,培养学生的动手制作能力、创造能力和丰富的想象力。2、教学总目标:(1)、认知目标:认识和了解西方绘画艺术,开阔学生视野,了解对比色的运用和邻近色的配合;进一步学习色彩知识和构图知识;进一步学习中国画的用水用墨,画一些写意小品画,进一步感受写意画的水墨情趣。(2)、智力能力目标:培养学生的绘画技巧和基础造型能力;培养学生的设计思维能力。(3)、思想品德目标:通过学习色彩、构图、制作等知识,使学生的思维更开阔,并用美学的眼光去观察生活中的事物,对大自然主生热爱之情。3、教学主要措施:(1).应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。(2).多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。(3).采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。(4).教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。4、教材中重点、难点:(1)、学习对比色的运用和邻近色的配合等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。(2)、进一步学习中国画的用水用墨,画一些写意小品画,进一步感受写意画的水墨情趣。(3)、学会从器皿的外形、纹饰以及釉色等方面来欣赏陶器、瓷器艺术,了解中国古代灿烂文化(4)、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。三、教学进度安排第1课        万绿丛中一点红          1课时第2课        色彩的和谐              1课时第3课        美丽的纹样              2课时第4课        礼品的外套              2课时第5课        远近的奥秘              2课时第6课        风景写生                2课时第7课        鸟语花香                2课时第8课