永顺镇中心小学2009-2010学年度第二学期学校工作计划.doc

指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实区教委本学期工作计划,以实现“均衡、优质、全面发展”为主题,以深化教育改革为契机,以提高学生创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育,全面提高教育质量,全面提高学校规范化、科学化管理,为把学校办成一所教育教学质量一流、富有鲜明特色、充满生机和活力的学校而努力,为现代化国际新城建设做贡献。主要工作及措施一、深入推进北京市小学规范化建设工程,,进一步改善办学条件,规范内部管理。各学校结合发展规划,认真分析当前的优势与不足,在硬件条件已逐渐优化的同时优化教育教学管理,积极开展学校特色办学研讨和交流活动。做好第二批小学规范化建设学校验收、第三批学校随访的各项准备工作。,完善聘用合同制。《北京市学籍管理办法》,进一步规范电子学籍管理。做好新修订的《小学生综合素质发展评价手册》的过程性使用工作。,营造稳定和谐的育人环境。各校对安全的各项管理制度要规范,各项检查及活动要有文字材料并入档备查。中心校将按《教育系统安全工作考核办法》进行检查和考核。加强对师生的法律法规培训,普及法律知识,切实做好交通、消防、治安防范、意外伤害预防等安全工作,提高处理各种意外伤害和突发事件的能力。、卫生工作继续贯彻“健康第一”的指导思想。继续认真落实每天1小时体育活动,保证课间操、体育课和体育课外活动课的时间与质量,搞好日常训练,参加区小学生田径运动会等各项活动,组织安排好相关的校内选拔赛。继续贯彻实施学校卫生工作条例,强化学校卫生安全防控网络建设和岗位责任制。做好常见病、流感等传染病的防控工作。,严格执行各项规章制度,努力提高办园质量。二、进一步加强两支队伍建设,。开展形式多样的教育活动。坚决杜绝体罚、变相体罚和违法犯罪现象的发生。,参加“我为新城教育大发展献计献策”建议征集活动。,不断提高全体干部教师的德育理论水平和实践能力。积极参加通州区的各项专题培训,通过校本培训、专题培训等形式组织干部教师学习中共中央、教育部、市区有关德育工作文件。认真学习贯彻《北京市中小学班主任工作管理规程》,进一步明确班主任工作的职责任务,增强教师担任班主任工作的光荣感和使命感;各完小结合青年班主任多的特点,围绕“班级管理”的主题,开展班主任培训;组织教师认真学习通州区第二届十佳班主任的事迹,进一步开阔班主任工作视野,丰富班主任工作的实践智慧,在此基础上开展班主任教育个案征集;开展班主任工作经验交流研讨会,树立班主任工作的典型,并择优推荐班主任参加通州区第五届优秀班主任的评选。、区学科教学培训,完善教研反馈机制,努力提高教师捕捉信息、生成教研成果的能力,最大限度提高参加市、区教研活动的实效性,促进教师把学习成果转化为教学行为。“十一五”继续教育总结工作,开拓行之有效的多种校本培训模式。以教研组为单位继续组织教师深入研读各学科课程标准,明确“课改”精神,明确“课标”要求为“基本”要求,组织教师全员参与教材研读活动,完成双册教材的教材分析修订工作。合理高效利用现代教育技术,创新校本培训模式。各校针对本校教师实际安排2—3项基本功培训竞赛活动,体育教师做好本学期基本功考核的准备工作。、经验交流、专题讲座等活动,组织到“北京市教师工作站”学习的英语教师学习成果展示、汇报活动,并发挥辐射带动作用,增大培训效果。在促进骨干教师可持续的同时继续培养壮大骨干教师队伍,完成好新一届北京市学科带头人、骨干教师评选及通州区名师初评工作。。组织开展教龄不足五年教师全员、全学科听课评课活动,帮助青年教师分析自身不足,制定个人研修计划。帮助中年教师分析、定位自己的教学风格,通过学的提高。,建立后备干部档案,加强对后备干部的培训和培养。三、突出德育核心地位,深化德育特色,拓展德育实施途径,,全面落实《关于在中、小学生中进一步开展中华传统文化教育的实施意见》,全面推广《通州区小学生运河文化读本》。充分挖掘北京市首批481家中小学社会大课堂资源单位的教育资源,结合学校运河文化教育的主题,深入开展形式多样参观、考察等实践、研究性学习等活动,稳步推进各项民间艺术的发展,营造运河文化教育氛围,在永顺镇第十三届学生艺