一、创设情境,激情导入“我们一起猜个谜语好吗?藤儿青青,爬上架架,结了串串小珍珠,颗颗都能甜掉牙。”“你们爱吃葡萄吗?”“是呀,香甜的葡萄多么诱人哪!我国的许多地方都出产这种水果,但是产量最多,水分最甜的,要数我国新疆维吾尔自治区出产的葡萄。你们想去看看吗?今天,老师就和大家一起去了解新疆出产葡萄的一个地方,是哪儿呢?”(引出课题,板书课题)二、自读课文,学习生字自由读,不认识的字用自己喜欢的方式解决。开火车检查读书情况。其他同学认真听字音读得准不准。检查生字三、学文第一段:葡萄沟在哪?你们知道葡萄沟出产什么水果吗?葡萄沟出产这么多水果,为什么却叫它葡萄沟?第二段赶快登上山坡,用你们的慧眼仔细瞧瞧这里的葡萄生长的怎样?(葡萄多、大、甜)“葡萄沟的葡萄就是与众不同,颜色那么多,用一个什么词来形容?”(五光十色)“哪位同学能用别的词语来表达?”(五颜六色、五彩缤纷、万紫千红、绚丽多彩……)你知道这么好的葡萄种在哪吗?指读第一句。谁知道葡萄为什么要种在山坡上的梯田里?(引申课外知识)这葡萄串儿这么大,数量这么多,颜色这么多,种类这么多,而且水灵灵的,像一个个玛瑙,晶莹剔透,真是美丽极了!让我们美美的读一读。(指名读)“多美的葡萄啊,看到这么美的葡萄,置身于这样的凉棚中,你有什么感受?”那大家带着这种心情一起读读这一段吧!”小黑板填空你觉得葡萄沟的老乡给你最大的印象是什么?”是从哪些词语中体会来的?(准会最甜吃个够):为了使我们一年四季随时都能吃到鲜美、甘甜的葡萄,热情的维吾尔族老乡就把收下来的葡萄有的运到城市来,有的运到阴房里制成葡萄干。,想:葡萄沟的葡萄干有什么特点?(板书:葡萄干 色鲜 味甜)
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