2008届高三备考策略.doc

第二部分经验交流务求实效科学备考力争再创高考辉煌————2008届高三备考策略安仁一中高三年级组我校2008届高三教学班有18个,学生共1025人,其中:理科教学班11个、学生648人,文科教学班7个(含一个特长班)、学生377人。绝大多数学生勤奋守纪,刻苦认真,上进心较强。但因本届高中新生招生时,有部分高分学生到长沙、郴州等学校就读,优秀学生流失严重,各班的领头雁实力不强,各班不平衡性明显,同一班的学生之间也有较大差距。可喜的是进入高三以来学生纪律观念大大加强,奋勇争先的氛围逐步形成。对照郴州市2008届高三第1次质量检测成绩,无论是最高分还是高分段人数,我校与兄弟学校都还存在一定差距,但是,通过我们的不断努力,也取得了一些成绩,部分学科如文科语文、理科数学等保持了领先优势,学生发展势头强劲。在今年的高考备考中,我们主要采取了以下四方面的做法:一、加强备考计划性,提高备考的实效性。2008年新课程下的新高考,将会遇到许多新情况、新问题,会体现新课程的理念,落实新课标的要求,全面考查学生的综合素质,命题更体现从“以知识立意”转变为“以能力立意”的倾向,会加大对学生创新能力、探究能力、实践能力的考查。因此高三年级组、学科备课组在备考过程中,认真研究高考方案和考纲、考试说明,做到科学、合理地制定复习备考计划,制定具体措施,注重实效、循序渐进、积极备考。尤其是在时间的阶段性、内容的兼容性、教学的全面性和针对性、措施的具体化上得到了落实。二、落实职责、强化管理,营造良好备考氛围。我校近几年的备考实际工作和各科高考的平均分在全市的排队情况说明,一所学校的高考成绩,整体强,则学科强、考生强;整体弱,则局部同样弱、群体也弱。因此,抓好高三整体备考工作,显得至关重要。。针对新高考,结合学校实际,高三领导小组确保科学、理性、有效地做好高三备考工作的规划与管理,以整体优化、夺取质量、科学备考优先。。年级组在高三领导小组的领导下,研究、指导、协调年级的班主任、学科备课组组长以及全体学科老师认真抓好高考备考的每个环节的工作,落实好高考领导小组的决议和决策。(1)强化“五种意识”①责任意识。高三领导小组成员要蹲班级、蹲备课组;各备课组实行备课组长负责制,各班级实行班主任负责制;每位教师要做好10~15个同学的联系人,教师的责任意识要与目标任务挂钩。②质量意识。课堂教学程序做到“三化”:目标量化、内容序化、结构优化。课堂传授知识做到“三点”:重点突出、疑点适中、难点突破;课堂训练体现“三度”:密度、速度、梯度。教师一定要把握好课堂,提高单位时间内的教学效果。③合作意识。各科教师要服从备课组长的安排,密切合作,形成合力,做到资料使用统一、教学进度统一、考练讲评统一;各科资料做到专(有针对性)、新(有前瞻性)、活(有启发性)、实(有操作性)。④全局意识。学校有全局,年级有全局,班级也有全局。各班教师“教书育人”要服从班主任的安排,努力向课堂45分钟要质量,杜绝“课内损失课外补”,对属于学生自由支配的时间做到“不占不抢,不争不让”。⑤创新意识。借鉴往届高三的成功经验,与时俱进,努力开拓,勇于探索,创造性地开展教学与管理工作,反对固步自封,墨守陈规,不思进取。(2)坚持“四项制度”①值日制。每天安排一名高三领导小组成员和一名科任教师值日。②签到、坐班制。所有教师无论是否有课,均需按时上、下班,实行上午、下午、晚上分别签到制,值日人员随机查岗。③信息反馈制。坚持每月一次教学信息反馈调查,半期召开一次学生座谈会,及时反馈、了解学生对教学与管理工作的意见和建议。同时,每学期以班为单位组织两次师生教与学交流会,沟通思想,交流情感。④相互听课制与青年教师导师制。教过高三的教师每周听课1节以上,新上高三的教师每周听课2节以上。,根据新高考的特点制定出切合2008年高考的复习备考计划和具体应对策略。①各备课组制定切实可行的教学计划,做到有总体计划、阶段计划和周计划,原则上严格按计划进行教学。②各备课组要加强教学研究,积极开展集体备课活动,集体备课必须做到“四定”、“五备”、“五统一”,即:定时间、定地点、定内容、定主讲人;备大纲、备教材、备教法、备学生、备学法;统一计划、统一资料、统一进度、统一练习、统一测试。③抓好试题的选用,做到每套试题精心采集,每份试卷集体审定,重要题目避免遗漏,一般题目避免重复,以保证练得对路,练得有效。④处理好“内””与“间”的关系。高考命题的综合性,首先是学科内的综合,因此首先要抓好本学科的综合;然后,在学科内综合的基础上注意学科间的综合。综合科