教学的研究型大学的教师激励方式的研究（可复制毕业论文）.pdf

摘要高校教师是高等学校的安身立命之本。高校教师队伍的建设关乎到高校未来的发展,关乎到科技的竞争力,关乎到国家的竞争力。研究高校教师队伍管理与激励方式的问题,就是从高校教师最基本的需要入手,探讨高校教师队伍建设的政策和方法。本文根据激励机制理论,从人力资源管理的角度出发,结合实证研究,探讨这些问题的根源和解决问题的办法。本文采用理论综述、文献说明、规范研究和实证研究的方法,针对我国高校教师管理激励方式普遍存在的问题,探讨了高校教师激励方式的模型设计和操作方法,提出了若干改进高校教师激励方式的建议和设想。这些建议和设想包括:①高校在制定自己的激励方式时,要注意政策的时效性,充分利用人力资源管理上的灵活性,从人事制度、考评管理和人事分配制度等方面大胆改革,制定适合本地区、本校的激励机制;②注意人事分配制度中的效率原则与公平原则,打破平均主义,强化激励,提高效率;③改革教师的培训方法,重视素质提升。要特别注意高校教师素质提升过程中的“近亲繁殖”问题;④引入新的激励机制,如“教授终身制”和。津贴期权制”,提高高校的长期竞争力,保持高校的可持续发展。本文特别强调,高校在制定教师的激励方式时,一定要根据自身的客观情况,选用一种适合自己长期发展的战略激励方案,再根据这种战略激励方案有针对性地制定学校的教师激励方式。最后,以某重点大学为实证研究对象,调查分析了该校教师激励方式的发展和改进过程,并根据对该校教师工作满意度情况的调查和他们对激励因素需要的调查,结合理论研究,对该校教师管理激励方式提出了改进的建议以及效果预测分析。希望本文的研究能为我国高校教师队伍的建设起到一些启示和指导性的作用。关键词高校教师,激励方式,战略激励方式,激励因素
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作者签名:躯导师签名:宦从菏来栽鲁萌原创性声明关于学位论文使用授权说明作者签名:本人声明,所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了论文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留学位论文,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文;学校可根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文。
第一章导论高校教师激励方式研究的意义国外大学的体制改革历程回顾与评述世纪什么最贵瞬抛罟人才出自何处梢院敛豢湔诺厮担叩仍校是培养和造就人才最多的地方。而这些未来社会栋梁的培育者就是高等院校广大的教师。因此,建设好高等院校的教师队伍对于培养造就人才,加速我国的现代化发展,,我国高校经历了几次重大的改革变化,广大高校教师的社会地位和生活水平得到了很大提高。过去“搞导弹的不如买茶叶蛋的”的严重脑体倒挂现象得到了根本的改善。高校优越的环境和良好的政策吸引了社会众多的人才,为他们施展才华、创造财富提供了很好的平台,为我国的高等教育事业和科学研究作出了很大的贡献。但是,我们也必须看到,~篇研究文章背疲骸1本┐笱和清华大学应处在世界大学体系的洌黄渌舾伤拼笱г虼υ名之间。”我国要在未来半个多世纪的时间进入世界现代化强国的行列,不缩小这个巨大的差距是不可能做到的。究竟是什么原因导致了这么大的差距原因固然很多,但其中重要的一个就是,我国高校教师队伍的整体素质不够高,管理不够科学规范,高校内部的治理结构有待改善。因此,研究我国高校教师队伍的激励方式,探讨提高教师队伍整体素质水平的方法,对于提高我,增强我,,并结合实证研究探讨我国高校教师管理激励方式的改进与创新。高等学校的发展,取决于它的体制,取决于办学的理念。目前,世界上大学的模式基本上可分为两种,一种是欧洲模式,一种是美国模式。耶鲁大学法学院汉斯曼教授在仔细分析研究了欧洲模式和美国模式的差别后,写了一篇文章,他问到:大学本身起源于欧洲,欧洲的