三忠诚教育学习心得体会.doc

学习“三忠诚”心得
教师:徐登慧

通过为期三天的“三忠诚”集中学习教育活动,重新引起我对于怎样做事、如何做人的思考,我想,通过“三忠诚”教育活动,首先要解决好以下两个问题。
一、解决如何正确理解“三忠诚”的问题
一是如何理解忠诚?有人表述得很好:忠诚就是把自己的信仰、理想或情感化为全身心的投入,不为诱惑所心动,不为困难所屈服,坚定不移,坚持不懈的一种内在情感表现。它不是一时情绪的表现,而是思想信念的坚持,灵魂深处的固守,更是一种自觉的责任。
二是如何理解“三忠诚”?封建社会强调“忠君”,那时候的“忠”是一种单方向的广大老百姓和封建官吏对君主帝王的“愚忠”,从来没有人提出过要皇帝老儿忠诚于咱们老百姓。现在是人民当家作主的时代,强调的是相互的忠诚,强调的作为公务员和中国共产党的一分子,除了对党忠诚、对祖国忠诚,更要对人民表现出无限的忠诚,这是“官”对“民”的忠诚。第一次鲜明的提出“对人民忠诚”,我个人认为,是对封建社会“民贵君轻”思想的重大突破,是建设中国特色社会主义理论的重大突破,是治疗官本位思想的最好的药方、是毛泽东
“全心全意为人民服务”思想的新的拓展和延伸。
忠心耿耿,诚实守信,忠诚于党、忠诚于祖国、忠诚于人民,应当成为我们为党和人民事业无私奉献的精神追求。这比起以前提出的热爱党、热爱祖国、热爱人民“三热爱”又更进了一步。从热爱到忠诚,缩短了党和人民之间的距离,密切了党同人民群众的联系。我认真思考了一下,最能体现“三忠诚”的就是雷锋同志。他忠于革命忠于党,革命就是社会主义建设事业,忠于革命事业根本目的就是使家乡发展,祖国繁荣,忠于革命忠于党就是忠于祖国忠于党。那么,雷锋是怎样体现忠诚于人民的呢?用雷锋同志自己的话说,就是“将有限的生命投入到无限的为人民的服务中去”。从这个意义上说,“三忠诚”精神就是新时代的雷锋精神(乐于助人是雷锋精神的具体表现的一个方面,助人为乐往往被人们代替为整个的雷锋精神,我认为这是一种误解)。正确理解“三忠诚”教育,就是要正确理解好三组关系,即忠诚于祖国和热爱家乡、建设家乡的关系,忠诚于党和服务人民群众的关系,忠诚于人民和推动发展的关系以及这三者之间的关系。祖国好,家乡才美,如果祖国受到外来侵凌,家乡的美又从何谈起?只能是“国破山河在,城春草木深”。反过来说,家乡美,祖国就会更好,因为祖国是我们共同的家乡,是大家(祖国)和小家(家乡)的关系,是承载千年中华民族文化与社会主义和谐社会核心价值观的现代精神文化的关系,好比是一棵大树的纵切面与横切面,互为依托,互为补充。所以热爱家乡就是忠诚于祖国,忠诚于祖国,才能够热爱家乡。如果你跑到外国去定居,徒有思乡之情,谈何忠诚之心。同时,党是人民群众的先进代表,人民群众是党赖以生存和发展的生命源泉,人民群众才是推动祖国发展、历史进步的真正的动力,只有得到人民的真情拥护和真心爱戴,党才能生存、发展和壮大,民拥才能党兴,党兴才能国强、国强才能民富。正确理解
“三忠诚”,就能把个人的发展进步同依靠党的组织、依靠人民群众共同发展进步结合起来,才能够使个人的一滴水融入到人民群众的大海,同舟共济,才能达到共同致富、全面建设小康社会的目的。只有这样,才能使我们党不脱离群众,永葆党的先进性;只有这样,才能使个人不脱离组织永葆党的纯洁性;只有这样,才能使人人出力、个个争先,永葆党的战