向往绿色教育科学出版社六年级语文下册授课教师:曲兴焕释题”向往“,因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。”向往绿色“就是特别喜欢绿色,因而希望得到绿色,进而让绿色融入自己的内心。读准词并理解词的意思时光荏苒: 葳葳蕤蕤:无拘无束:蓬勃:掺杂:喧嚣:时间渐渐过去。形容植物生长茂盛的样子。兴旺;繁荣。没有任何约束。混杂;夹杂。声音杂乱,不清净。ránrǎnbówēiwēiruíruí1、课文主要写了什么?为什么写?2、作者是按什么样的顺序写绿色的???用心读文:绿色是生命的音符。这句采用()的手法,用”生命的音符'比作().表明自己对()的理解。冰心说:“绿色象征着( )的春光,( )的青春,( )的理想,( )的希望,绿色是人生中的青年时代。”引用冰心的话来证明()。根据课文内容填空:“绿是我心中的一首诗,一幅画。”这句话采用()手法。用()和()去比喻绿。绿是我心灵中的一条( )。绿( )了我的心灵,又给我带来许多( )。1、“脚下()像(),身旁()像(),前方()像(),树木芳草也想通人性似的,()。这两个句子从另一个侧面写出大自然的特征:()。第一句连用三个(),贴切的描绘出()。2、课文在写作方面最大的特点是:再()和()之中,巧妙地融入()。用心品读:作业1、把课文中写的精彩的词句抄写在读书笔记本上。2、课外阅读写绿的文章、诗歌。丰富你的知识
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