小学生普通话训练.doc

肀小学生普通话训练过程肇普通话语音袂语音的性质蒀语音是语言的声音,它是人的发音器官发出的有一定意义的声音膀语音的社会属性膄语音的物理属性薄语音是语言的物质外壳,它是一种声音,所以它同样具有音高、音强、音长、音色这四种物理特征艿音高。音高就是声音的高低。它主要决定于发音体振动的快慢,同一个发音体在单位时间内振动快,次数多,声音就高,反之则低。声音的高低与发音体本身有密切关系,发音体的大小、长短、粗细、松紧,会直接影响声音的音高。汉语声调的变化,主要是音高的变化。艿音长。音长就是声音的长短。它取决于发音体振动时间的长短,发音体持续振动时间长,声音就长,反之则短。汉语的声调、轻声与音长都有一定关系薅音强。音强就是声音的强弱。音强与发音体振动幅度的大小和用力大小都有关系,用力大,振幅大,声音就强,反之,声音则弱。音强和声音的响度有关,但声音强未必就响度大,因为响度与音高、音长都有关系。音强也有区别意义的作用。普通话的重音主要是由音强决定的。肂音色。音色也叫音质,它是声音的个性和特色。音色的不同,决定于发音体的差异、共鸣器的形状和发音方法的不同。锣音不同于鼓音,虽然发音方法都是敲击。同一个人发出的“n”,‘‘l”音色有别,这是因为发音方法不同,共鸣的方式也有差异所致。节普通话语音系统荿普通话的声母、韵母、声调及其组合关系就构成了普通话的语音系统。羆音节、音素和音位螄音节。音节是听觉上最容易分辨出来的语音的自然单位,是语音最基本的单位。汉语普通话中,一个汉字就是一个音节,如“人”—“ren”。肁音节在听觉上很容易分辨,但它不是最小的语音单位。音节再继续划分,就会得出语音中最小的单位—音素。葿音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。比如“shu”(书)是个音节,继续划分就得出“sh”“u”两个音素。莇音素。音素是音节的构成单位,一个音节可以由一个音素构成,也可以由几个音素构成。膂音位。音位是一种语言中能区别意义的最小的语音单位。螀声母、韵母和声调蕿声母。声母是一个音节开头的辅音薄韵母。韵母是一个音节声母后边的部分袃声调。声调是一个音节高低升降的变化形式。普通话有四个声调,即阴平,阳平,上声,去声。DdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUu芅VvWwXxYyZz蒂小学汉语拼音声母表韵母表羀1、声母表(23个)袈b蚃播芁p羀泼艿m莄摸芄f肀佛莆d膆得肂t膀特螆n薄讷袁l芀勒膇g芆哥蚀k莀科薈h螄喝蚃j葿鸡螅q蒆气蒂x蕿西膆zh袄知膁ch蕿吃薇sh蚆狮芄r虿日羈z肃字羃c蝿刺荿s螅丝螁y衿医蒅W芃屋薀罿袆 羅2、韵母表(24个)薃单韵母(6个):聿a芇啊蒃o莂喔膈e蚈鹅膅i肁衣膈u聿乌薃ü膄迂芈芆芅袃莈 复韵母(8个):蚇ai肇爱蚂ei蒈欸肈ui蒄威蒀ao薈熬蒈ou膆欧蒃iu蚈优薅ie蚄耶节üe螈约羆特殊元音韵母(1个):莆er肁儿肁莇袄肄膁螈薆前鼻韵母(5个):袃an芁安腿en羄恩薂in莁因莆un蚆温莁ün莁晕螇膃莃蒁膇袅膂后鼻韵母(4个):薁ang薈昂莃eng羁亨的韵母蚁ing蚅英肅ong蚀轰的韵母螀肆3、整体认读音节(16个)蒃zhi(织)chi(吃)shi(狮)ri(日)zi(字)ci(刺)si(丝)yi(衣)wu(乌)yu(鱼)ye(爷)yue(月)yuan(圆)yin(因)yun(云)ying(鹰)螃其中汉语拼音的声调标注规律:aoeiuü标调按顺序,‘i、u并排标后头’,小ü碰到jqxy就脱帽(去掉点)。a母出现不放过,(即韵母中凡是有a的,标在a上。如lao,标在a上)没有a母找oe,(没有a,但有o或e的,标在o或e上。如lou标在o上,lei标在e上);iu并列标在后,(i和u并列时,标在后面。比如liu,标在u上,gui,标在i上)单个韵母不必说。(单个的韵母,当然就标它上面了)袀普通话辅音声母总表蒇 芅发音方法蒂 羀发音部位袈塞  音蚃塞擦音芁擦音羀鼻音艿边音芄清肀清莆清膆浊肂浊膀浊薄不送气袁送气芀不送气膇送气双唇音bp    m 唇齿音    f   舌尖前  zcs   舌尖中dt    nl舌尖后  zhchshr  舌面音  jqx   舌根音gk  h   b、p的发音。发b时,双唇闭合,软腭上升,堵塞鼻腔通道,然后,气流冲破双唇的阻碍,声带不颤动,气流较弱。发p时,除气流较强外,其他发音特点都与b相同。b摆布奔波标兵辨别壁报北边p枇杷批评乒乓澎湃偏颇匹配m的发音。发音时,双唇闭合,软腭下降,打开鼻腔通道,声带颤动,气流从鼻腔通过。m冒昧门面明媚命名买卖盲目f的发音。发音时,下唇接触或接近上齿,软腭上升堵塞鼻腔通道,然后,气流从下唇和上齿之间的缝隙中通过,摩擦成声,声带不颤动。f肺腑非凡芬芳丰富方法发福z、c的发音。发z时,舌尖与上齿背形成闭塞,软腭上升,堵塞鼻腔通道,紧接着松开舌