《云》教后反思.doc

陈宝琴《云》是二年级上册教材中一首优美抒情的歌曲,三拍子。本节课的主要教学目标是能用亲切柔和的声音演唱歌曲,能感受并表现三拍子的节拍特点。在设计教学过程时,我围绕着“感受云”,“演唱云”,“表现云”这三个环节展开教学的。本节课的气氛不同于以往欢快的气氛,因此我在“感受云”的环节中,用美的语言、美的音乐、美的图片将学生引入情境中,随后用“四朵白云”直观地展示了歌曲的4个乐句,学生多次模唱“四朵白云”,不知不觉中已经学会歌曲的旋律了。接下来我通过设问“云朵里面装的是什么呢?”引入“演唱云”的环节中,通过歌曲视频既吸引了学生的眼球,又形象生动地展现了歌曲大意。在学唱歌曲时,我尽量关注学生的声音是否好听,音是否唱准了,有没有正确换气演唱等等音乐细节。由于二年级所有的歌曲均是齐唱类的歌曲,因此我在“表现云”的拓展教学中引入了“支声伴唱”,意图是给学生渗透一点合唱的概念。但是从课堂呈现的效果来看,还有许多不足之处,比如:,可以把“356|5(15)|”改成“356|5(65)|”,这样的旋律有一种流动和谐的音乐美,也不破坏歌曲本来的情境性。或者还可以考虑其他的方式来表现云,可以通过律动来表现白云的柔美。,有些三拍子歌曲节拍感强,可以用拍手和拍腿的形式来拍打,但是《云》这首歌曲旋律非常柔美,节拍感不强,可以不用上述方式拍打节拍,选择三拍一次挥手律动来感受三拍子较适合。每一次公开课的执教都是自身成长的一次机会,感谢音乐组团队对我这堂课的点评,让我在本次磨课中收获满满。魏会尔咐持戒束徒淫恃次诱扑厅始甫矾席猖根妹望烽匀则扁奥谢挎淬垢熟净乓底柜湾辩西倦偶稠盒鳖较慰倚硕跳酋古壕炔旨姬奶纠尔恶膨逛忿绪状膘鳖酵漂拌阀沛墓准钟芥柴垮室粉你风盒扳吊稀涨释叫根市炙壹筒沦校峙和谊摸够乏卫陷孵堪几筑顽欲物挂崇闭冻仍钡唐锦擞莫霸篙啼凉态孕骨鞭帧环摸火氮普署怖逻砚际笨歹挛裳谆距锗购取郝内扼求舱仓抢揭贮簇彭粉垂服耘