教师职业道德.doc

简述题一、教师职业道德的特点:教师职业道德的专门性教师职业道德的体现教书和育人要求的一致性教师职业道德的全面性二、简述教师的职业纪律。依法治教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;尊重家长;廉洁从教;为人师表。三、教师职业良心的含义是?其具体要求是?答:所谓教师的职业良心,就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校职业履行义务的过程中,所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。教师职业良心的具体要求是:1、有着强烈的教育信念;2、高度的责任感和使命感;3、不断反思,经常对自己的行为思想进行道德控制和道德评价;4、对教师起到感染和激励的作用。四、教师职业道德强化的意义是什么?答:教师职业道德强化的意义是:1、加强教师职业道德建设,有利于提高教师的素质;2、加强教师职业道德建设,有利于提高教师的责任感;3、加强教师职业道德建设,有利于推动社会精神文明建设。论述题一、在当代,请结合实际,谈谈我们需要什么样的师德观师德,人们都愿意将它解释为教师的职业道德,是一种所有为师者均应遵守的行业规范,行为准则。我认为,师德是社会公德的一个组成部分,是符合社会规范,又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。师德的内涵,也是经过长期的积淀而被人提炼而成的。它与时俱进,反映出各个时代的特征。不同时代的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌。 1、对新时期师德内涵的理解 首先,我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之爱,这种爱要着眼于对全体学生的培养,着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。 其次,新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。包括先进的教育观、教学观、师生关系观,代表先进的文化。必须要反应广大人民的根本利益。对教师来说既要教好书又要育好人。 再次,新时期的师德,还应表现为一种具有表率作用的人格魔力。孔子曰:“起身正,不令而行;起身不正,虽令不从。”教师的工作是培养人的工作,而最能起到深远影响的是教师的人格因素。我觉得将教师喻为学生人生的引路人,是十分有道理的。 2、对新时期是的建设的思考 a、终身学习,持续发展   我作为新时期的教师,要树立终身学习的理念,加强自我思想、道德建设。现代社会是一个终身学习的社会,教育教育教学同样处于与时俱进的状态,所以,要能适应时代的要求,更好地完成教育教学任务,我一定会终身学习,具备可持续发展的潜力。我会提高业务修养,不断学习,改进、完善自己的知识结构和能力结构,能适应教育不断发展的需要。敢于创新敢于超越前人,敢于进行教育教学改革,始终站在教改的前沿。走持续发展的到路。 2、注重小节,修炼人格  b、注重小节,修炼人格   教育无小事,教师的一言一行都是学生关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为学生眼中的教师都是具体的,而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以,我们必须注重从小节抓起,重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样,引路人,要做到为人师表,时刻铭记——从我做起,从小事做起!我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生,培养学生现代具有的素养。 c、乐于奉献,实现自我 教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取