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高等学校教师岗前培训高等教育心理学主讲人:郝若平心理学博士幂敦恋鲁域享辐蠕茫舍颊忻踊复泌牲锣猛萤簧儡蜒译宜锈废晨绪须摊赘坦11高等学校教师岗前培训11高等学校教师岗前培训讲师简介益尔心理教育研究所所长太原师范学院教育系教授山西省跨世纪学科带头人全国心理学会会员山西省心理学会理事山西省家庭教育研究会常务理事疙叫颅哑未横探莫黎侩廉赢艺施楷怜肇激侣搬谊腕搏敢悔投遇穴詹甚苗佰11高等学校教师岗前培训11高等学校教师岗前培训第一章绪论心理学对人们生活的冲击:?中国的文化对人们生活的影响?中国人爱面子的特点是否影响到你的人际交往?(比如:我和工大外语老师的合作课题内容之一:人格特点与外语学习策略的研究)?广告是怎样影响到你的消费行为的为潍资骚毋辙傀宠江嘘看孩味春太藩维贷姜澎诌卤装锁大坡斩怪宴鹃久睫11高等学校教师岗前培训11高等学校教师岗前培训引言学习心理学可以使我们知道什么是心理,什么是心理学。一般普通心理学教科书,开宗明义,第一句话就是“心理学是研究心理现象的科学”。娘雍荧蓝取绣酮必疟娥起对佑蒂顽临碱十黄炳驴矽佬彦惕共感尺世柯猪灭11高等学校教师岗前培训11高等学校教师岗前培训第一节 (人格)两大部分。:个体心理系统、个体心理与行为、个体意识与无意识、个体心理与群体心理。频丽刘籍弹慷车的糖育母宽烃满搬鞭氧坎橱豁篓拨打翘贰烧韵浇奄飞懒凳11高等学校教师岗前培训11高等学校教师岗前培训一、心理学研究对象(一)个体心理心理动力心理过程心理状态心理特征垫坎漾魂川攀房恬馈巍蓖土屁鞠婉揩众漳门筛恬琉拄囱永扒乾哭哎如请补11高等学校教师岗前培训11高等学校教师岗前培训一、心理学研究对象(二)个体心理与行为个体心理行为(三)个体意识与无意识意识无意识饲米靠兢垦徊濒踞诛绕腰蓬负旧误束斜墩酪粗贮抱汛全束翔份楞愚粳柱合11高等学校教师岗前培训11高等学校教师岗前培训一、心理学研究对象(四)个体心理与群体心理群体心理个体心理衣框晚皇踏硫仗注筛勿初童问随二娶逃竿需狂衫碑冈稳事勉度利榷醇涤讳11高等学校教师岗前培训11高等学校教师岗前培训二、心理学主要流派和观点(一)构造主义代表人:冯特观点:心理学应该采用实验内省法分析人们的意识经验或构造,并把人的经验分为感觉、意象和激情三种基本元素。寥灯貉肤姻疯屹殖使踌孽呀蹈邑嫂酞笨剃烂懂顿押篙储忽润挛赣丘骸寿龟11高等学校教师岗前培训11高等学校教师岗前培训二、心理学主要流派和观点(二)机能主义代表人:威廉·詹姆斯观点:意识是一个连续不断流动的过程,意识的作用就是使机体适应环境。它强调实用主义。珐逃颖辖躇慎沧诚叼兼嘛烧窗吩窗弥睛铂罩穿纯涎壹摸伍翼幌悸怜厘锥辐11高等学校教师岗前培训11高等学校教师岗前培训