韩信课用.ppt

导入:我国古代有一个能忍受胯下之辱的人,这个人就是大名鼎鼎的韩信。韩信除了受胯下之辱外还有很多令人敬佩的事迹。今天我们就通过学·淮阴侯列传》来进一步了解韩信。︻淮阴侯列传︼教学目标:把握《史记》叙述历史事件时采用的起伏跌宕的叙事特色,拓展学生的文化视野,激发学生丰富的想象力,让学生站在现代人的角度看待历史现象、历史人物、历史事件,能提出独到的见解。教学重点:本选段故事情节紧凑,学生容易读懂,所以梳理文章内容不做重点,把积累文言知识作为教学重点。前三个小故事揭示了韩信主要性格特点,因此也作为学习重点。第一课时关于韩信:汉初军事家。淮阴(今属江苏)人。陈胜、吴广起义后,韩信始投项梁,继随项羽,后从刘邦。汉高祖元年(前206),经丞相萧何力荐,始为大将,协助刘邦制定了还定三秦以夺天下的方略。楚汉战争期间,韩信率兵数万,开辟北方战场。破魏之战,针对魏军部署,佯作正面渡河之势,暗从侧后偷渡,攻其不备,俘获魏王豹。井陉之战,背水为阵,大破赵军。淮水之战,借助河水,分割楚军,将齐、楚联军各个击灭。四年二月,被封为齐王。参与指挥垓下(今安徽灵璧南)决战,击灭楚军。韩信熟谙兵法,战功卓著,为汉王朝的创建作出了重要贡献。刘邦虽用韩信而心存疑忌,故在项羽败亡后,即夺其兵权,徙为楚王,继又黜为淮阴侯。吕后知刘邦疑忌韩信,乃与萧何定计,于汉高祖十一年正月诱韩信至长乐宫,以谋反罪名杀之。韩信著有兵书三篇,已失传。淮安韩信故里遗址夫运筹策于帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。——刘邦刘邦吕后检查预习:二、通假字常数从其下乡南昌亭长寄食晨炊蓐食不能死,出我袴下于是信孰视之,俯出袴下,蒲伏。一、容易读错的字商贾晨炊诸母漂不能自食若虽长大“蓐”通“褥”“蒲伏”通“匍匐”gŭShichángpiăochuī“常”通“尝”“袴”通“胯”“孰”通“熟”三、词类活用:有一母见信饥,饭信众辱之曰名作动名作状足下深沟高垒能千里而袭我异姓并起,英俊乌集且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众名作动名作动名作状形作动形作名四、一词多义若虽长大,好带刀剑项王虽霸天下而臣诸侯乃晨炊蓐食具礼,乃可耳此乃信所以去也至拜大将,乃韩信也虽然即使就,于是才是,就是竟然五、古今异义词若虽长大,好带刀剑羽以为郎中此乃信所以去也信再拜贺曰大王失职入汉中(长得高大)(以之为郎中)(……的原因)(赞同,嘉许)(失去应得的封地和关中王的职权)