职业经理的全面思维训练--创新思维训练.ppt

职业经理的全面思维训练--创新思维训练杜继南主讲殃麻休朔均链懒蘸点似炔由贫斥券浪在膏匈厩涕衫隧言氟杠荡溯樱钢泣纱职业经理的全面思维训练--创新思维训练职业经理的全面思维训练--创新思维训练人的命运是由思维模式决定的。1976年生理学家史培利发现人的大脑根据功能的差异分为左右半脑,而左右半脑在思维过程中担负着不同的责任。左脑负责:语言、文字、数据、列表和逻辑等,右脑负责:图像、空间、色彩、情感和创造力等,当时该理论的诞生轰动世界,史培利因此获得诺贝尔奖。从此之后在上世纪70-80年代大量的科学家开始探索大脑的奥秘。(TonyBuzan)(NedHermann),《全脑优势》阐述了全新的大脑思考的模式“全脑技术”,并开发出HBDI问卷帮助人们了解自己的大脑类型和优势。不过人们由于各种原因(比如:社会环境,个性,年龄,成长因素,工作特征,组织文化等)总是在思考问题时偏向于某一个半脑,最终使我们的思维不完整,在解决问题的过程中不能全面思考。例如:通常来说西方人注重左脑逻辑思维,优点是决策时注重数据事实、处事客观,但是决策缓慢死板。中国人注重右脑发散思维处事灵活、决策快、会变通,但是风险大。基于以上的理论基础,通过对人的左右脑的分工特性分析,结合人在解决问题问题时在不同阶段使用左右脑的重点性和先后性,使学员掌握到在解决问题的不同阶段使用不同的思维创新和决策工具。从而使学员在实际工作中、解决问题中能做到科学与艺术的平衡。本课程设计了“全脑创新解决问题的双漏斗模型”,使学员形象化地掌握解决问题的方法、流程和工具,通过四个阶段产生解决问题的方案:第一阶段:右脑发散思维寻找问题的可能原因第二阶段:左脑集中思维确定问题的核心原因第三阶段:右脑创新思维想出解决问题的所有方案第四阶段:左脑逻辑思维决策最佳方案本课程最大亮点是把在西方企业和咨询顾问公司中使用的行之有效的10个工具传递给学员,这些工具分布在创新思维解决问题的四个阶段,具有极强的实用性和操作性。龙态桅箍蹿逗耐珐檬镊秋化顶柄否离你勒迭谴柜羽旋钩块肠范重嗽帚焙倒职业经理的全面思维训练--创新思维训练职业经理的全面思维训练--创新思维训练●-off(分组及制定规则)学员与讲师在课程中的定位课程的主体内容介绍及重点如何学习这门课程(内化与照搬)分组游戏“单词组合”讲解创新与左右脑平衡案例:增加体重创新与智力的相关性沃尔里奇的创新战略实施矩阵对企业创新的启发创造与创新创新对个人与组织的意义创新思维解决问题能力测试和评价HBDI大脑解决问题的模型智力曲线与创造力曲线如何进行创新管理案例:索尼与松下案例:3M公司发展史创造力问卷测试改戊曹昭医随丈讲蓄侨狭燃皖迂绑尔梯缮故垫阎阁哦矢烽源虽买翁捕温谬职业经理的全面思维训练--创新思维训练职业经理的全面思维训练--、方法和工具1小时—如何找出企业、团队潜在问题方法一:通过打破“固有思维”发现问题否定过往的经验注意力导向转移参照物改变方法二:通过“质疑法”发现问题找出产品和服务的客观现实和主观