6月，让我们学唱一首歌-师德师风.doc

6月,让我们学唱一首歌-师德师风我一直有这样的梦想:在我们的新教育实验学校中,每一个孩子的身上都洋溢着艺术的气息,他们有的会乐器,有的善书法,有的能舞蹈,有的精绘画,他们有的能够亲近徐悲鸿、齐白石、毕加索、雷诺阿、罗丹,有的能够沉醉于《春江花月夜》、《二泉映月》、《梁山伯与祝英台》、《蓝色多瑙河》、《田园交响曲》,还有的能够欣赏中国的古典戏曲如昆曲、越剧、京剧等。我不是希望每一个孩子都成为艺术家,而是希望他们能够成为一个懂得欣赏艺术、热爱艺术、尊重艺术的人。一个人,如果能够让艺术陪伴一生,他一定是一个精神生活丰富的人。在所有的艺术中,涂鸦(绘画)和唱歌(音乐)也许是最容易亲近和走进的,而唱歌,是最自然、最不需要成本、最容易学习和表现的。其实,人的一生就是从婴儿时期咿呀呀的歌唱开始的,儿童本来就是世界的天使、音乐的精灵。而在人们的日常生活中,唱歌也是最普及最方便的调节情绪、活跃气氛的艺术活动。忧伤的歌曲有助于宣泄不满、压抑等不良情绪;轻快的歌曲能振奋精神、增加快乐,唤起人们对生活的激情。著名匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家李斯特就曾经说过:音乐可以称作是人类的万能语言,人类的感情用这种语言能够向任何心灵说话和被一切人理解。6月是属于儿童的。6月1日,就是国际儿童节和国际儿童电影节,6月30日是世界青年联欢节,所以,我们选择六月作为艺术教育月,选择学唱一首歌,作为艺术教育的抓手。希望通过每年一个月的艺术教育活动,让我们的孩子能够会一两样自己喜欢的乐器,会几首能够陪伴自己一生的歌曲。在6月,可以向所有的师生提出能独立、自信地清唱一至两首歌的基本目标要求。有学校总结出一些学习唱歌的经验:一是反复聆听。可以通过每周一歌的活动,利用课间活动时间在学校广播台反复播放需要学唱的歌曲,学生通过反复聆听学会歌曲。同时,可以请音乐专业老师或者校园歌手,利用学校闭路电视系统,在每周的第一天安排30分钟时间,通过视频向全校学生进行面对面的教学,而后的三天采用播放广播的方式,让学生反复聆听,最后一天播放伴奏带,学生和着音乐来演唱。二是认谱视唱。利用音乐课,采用课堂教学与视听结合的方式,教会学生运用上述媒介来学习视唱乐谱,拥有一个自主学唱新歌的本领,奠定终身学唱歌曲的基础。三是旧曲新谱。鼓励学生借助熟悉的旋律,填上喜欢的歌词,进行二度创作,这不仅能够提高学生创编能力,还能够激发学生学习唱歌的兴趣,巩固已学会歌曲的成果。在学习唱歌的时候,应该教会学生一些基本的方法与技巧,如指导他们正确地呼吸、换气,指导他们正确地发声,善于用自然声音来唱歌,以及如何运用不同的声音演唱不同性质的歌曲;纠正学生不良的歌唱习惯等。除此之外,我们建议可以开展各种丰富多彩的活动,推进新教育的每月一事的6月主题。第一,成立多彩艺术社团。学生的艺术鉴赏能力和表现水平的提高,需要通过参与丰富多样的活动来实现。建立艺术社团(兴趣小组、俱乐部等),开设更多适合学生的艺术项目,如合唱、舞蹈、剧社、曲艺、书法、绘画、摄影、插花等。让每一个孩子至少参加一个艺术社团,拥有一项艺术特长,让艺术伴随孩子一生的生活。第二,开展六月校园歌会。开展新教育每月一事的学校,可以在六月举办丰富多彩的校