《葡萄沟》.doc

一、教材分析这篇课文介绍了我国新疆的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。课文分为4个自然段。第1自然段,列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段,介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段,介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干,非常有名。第4自然段总结全文。二、教学目标 ,理解15个新词。 。 ,背诵第2自然段。 ,培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。三、教学重点与难点重点:读懂按时间顺序写的一段活。难点:背诵第2自然段。四、教学准备中国地图,课文录音。五、教学时间:2课时第1课时(一)教学目标 。 ,知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。 。初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。(二),读题。提出预习要求: (1)自由读课文,思考问题:葡萄沟在什么地方?那里产哪些水果? (2)自学生字新词,不理解的词语划出来。(3)把课文读正确。 。(1)葡萄沟在什么地方? ①读准三个带点的生字:新疆吐鲁番②出示"吐鲁番"、"葡萄沟"、"新疆"3个词,请同学按从小到大的顺序排列起来。③出示中国地图,教师指出吐鲁番的位置。(2)吐鲁番的葡萄沟是个好地方吗?为什么? ①仔细读第1自然段,说说自己的收获。②交流讨论。要点: ,而且盛产。 。 :盛产。 。③指导有感情地朗读第1自然段。 。(1)播放课文录音。(2)读准生字(3)。(1)抄写生字新词。(2)正确地朗读课文。第2课时教学目标: ,练习读懂按时间顺序写的段。 ,初步培养学生热爱祖国的思想感情。教学重、难点: 。 ,是教学的难点所在。教学过程:(1)导入这节课,我们继续学习《葡萄沟》一课。(板书:葡萄沟) (2)学习最后一自然段葡萄沟是怎样的地方?齐读最后一自然段。(板书:好地方) (3)提出课时学习目标为什么说"葡萄沟真是个好地方"?这就是这节课我们要讨论的一个重要问题。 (1)指名读,其他同学思考:这一自然段主要讲葡萄沟是个怎样的地方, (2)指名回答思考题。(板书:盛产水果) "盛产"是什么意思?出产水果很多,可说盛产--出产的大米很多呢?杭州盛产什么? (3)葡萄沟盛产哪些水果呢?老师引读第二句。(老师读表示月份的词) 说说老师读的都是表示什么的词?这句话是按什么顺序写的? (4)小结:葡萄沟是个怎样的好地方? 过渡:葡萄沟不但是个盛产水果的好地方,而且也是个景美人美的地方。 (1)默读这一自然段,编好句序。(2)再次默读,想一想,这一段中的句子基本上是按什么顺序写的?你是从哪些词看出来的?用"--"划一划这些词。交流、讨论思考题,提醒学生注意"这时候"也是表示时间的词语。从这些表示时间的词语看,这段话是从第几句开始,按时间顺序排列的? (3)学习第二句①