经济与政治常识ppt课件.ppt

德育(二):经济与政治常识老师的几点要求:一、关于纪律方面的几点要求:;;;,保持课堂安静,如有违反者将会有相应的惩罚,至于如何惩罚可由班级同学投票一致决定;;;二、关于平时作业与考试方面:,作为平时成绩计入期末成绩中,如果有些同学没有完成这些作业,将会没有平时成绩,这门课就算不及格,需要再重新补考。:期中成绩×20%+平时成绩×20%+期末成绩×60%※学习经济与政治常识的必要性一、经济与我们生活息息相关二、政治生活就在我们身边*第一课学会理财和消费第一节:聚集货币第二节:商品价格的奥秘第三节:认识个人投资第二课走近经济圈第一节:了解市场经济第二节:做现代企业人第三节:了解税收与劳动者权利义务第三课发展中的我国经济第一节:社会主义初级阶段的经济制度第二节:转变经济发展方式第三节:经济全球化与对外开放第四课走进公民的政治生活第一节:了解我国政治制度第二节:行使公民政治权利第五课构建社会主义和谐社会第一节:全面建设小康社会第二节:加快构建和谐社会第一课学会理财和消费第一节:聚焦货币★学货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。(二)能力目标1、从具体材料入手,逐步学会从感性到理性,从现象到本质的能力。2、用纸币知识认识假币的违法性,提高辨别假币的能力。(三)情感、态度与价值观目标确立与市场经济相适应的商品货币观念,树立正确地金钱观,正确地认识金钱、使用金钱。进行新课一、货币1、货币的本质要了解货币,首先要了解商品。(1)、商品及其价值商品:是指用来交换的劳动产品。问题:是不是一切物品都是商品?什么样的东西才能成为商品?商品的定义:(1)必须是劳动产品,不是劳动产品不叫商品;(2)劳动产品只有用来交换才是商品。问题:物品、劳动产品、商品的关系?用于交换劳动产品不用于交换物品非商品非劳动产品(2)、货币的产生与本质教师:购买商品是需要货币的,商品和货币是不是一起产生的?产生:货币的产生比商品晚的多,是商品交换发展到一定阶段的产物。本质:货币是从商品中分离出来,固定充当一般等价物的商品。2、货币的基本职能(1)、价值尺度价值尺度:就是作为衡量商品价值大小的尺子,把商品的价值,也就是包含的人类劳动多少用金银表示出来。问题:金银为什么成为价值尺度衡量商品价值大小?因为金银是商品,有价值,可以与商品价值作比较。说明:货币在执行价值尺度时,不需要现实货币,只需要观念上的货币即可。(2)、流通手段直接的物物交换:商品——商品卖和买两个过程是同时进行的,不可以分开的。商品流通:以货币为媒介的商品交换商品――货币――商品交换活动分成卖和买两个过程,卖和买在时间上、空间上都可以分开。货币的贮藏手段、支付手段、世界货币职能。