王毅PEP四上U2-5教学设计.docx

王毅PEP四上U2-5教学设计.docx陕西省2017年“国培计划”省级乡村教师工作坊高级研修PEP人教版四年级英语上册Unit2Myschoolbag教学设计作者姓名:王毅工作单位:西安市长安区南街小学教学科目:小学英语联系电话:**********一、学生分析本节课的教学对象是小学四年级的学生。他们的年龄在10岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形彖思维,对游戏、儿歌特别感兴趣。课堂上应以表扬为主,注重利用儿歌来激发学生学习英语的兴趣,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱。学生们喜新好奇,求知欲强,对于新鲜的事物有着浓厚的兴趣和探究欲望。二、 教材分析1・Let'slearn本部分是本册书Unit2Myschoolbag的第五课时,要求学生能够听、说、认、读单词:candy>notebook>toy和key。Pairwork木部分是为了巩固Lefslearn部分的内容,要求学生能够在情景中运用句型What'sinmyschoolbag?及Whatcolourisit?It's…并培养学生学习英语的兴趣而设计的。Makeachant本部分给学生更大的空间去进行发散思维,利用创编儿歌巩固Lefslearn部分的内容。Goodtoknow让学生懂得物品归类,将物品摆放在正确的位置及什么时候该做什么事情,养成良好的行为习惯。教学目标知识能力目标能听、说、认读单词:candy>notebook>toy和key。听懂会说What'sinmyschoolbag?并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语调自然。情感目标培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流,注意观察生活及运用所学英语知识,鼓励学生自主、合作、探究的学习行为。四、 教学重难点重点:单词candy>notebook、toy>key和句型What?sinmyschoolbag?难点:candy的复数candies;创编儿歌。教学准备图片、单词卡片、书包、玩具、糖果、钥匙、儿本书及多媒体课件。板书设计Unit2MyschoolbagWhat,sinmyschoolbag?-upSingasong.——Goodmorning,,I''ssingasongtogethe匸T:Hello,,,hello!Howareyou??,,。Let'schan匚standup,,Shakeshakedown,shakeshakeshakeshake,,Shakeshakedown,Shakeshakeshakeshake,Lefssingasong.(要求学生边做动作边读唱,营造一个欢乐活泼的英语气氛。)复习。T:Whatarethese?S::Ifyou