珍妮的帽子 教学设计（冀教版）二年级下册教案.doc

羀膅蒅珍妮的帽子蝿肈教蚅材羂分螁析膆肄教螂学袂目蕿标螇蒂重难点蚀蚇参考教案膇书写教案芃课前准备:螁到医院做一次调查,病人们都有哪些需求,他们最渴望的是什么?荿 课前准备:薅聿一、情景导入薆一顶帽子也会引发一个动人的故事,那么珍妮的帽子有一个什么样的故事?请同学们自己读课文。羃二、自学文本螂自读课文,把课文读熟,不要丢字、添字。把带有生字的句子多读几遍。膈三、,画出生字,记住字音字形。。,比一比看哪个小组读的最好。蒄四、质疑答疑;蚁自学后可能提出的问题:郑重、残酷、忐忑不安虿教师抛给学生的问题:似乎已经忘了自己还戴着一顶帽子。袅聿创设情景:蒇羄薅膀自学文本螀蚈肁交流研讨节羈肇袂罿肆蒆质疑答疑薂袄五、自学文本并交流膄课文讲了一件什么事?蚂六、综合训练:螇读全文。薈七、课堂小节:羅说一说本堂课你的收获?蒀腿第二课时羇蚅一、情景引入:薁回忆课文讲了什么?芈二、自学文本蒆认真读课文,想一想珍妮为什么忐忑不安?后来为什么又轻松的笑了?边读边画一画,也可以写一写。膁三、交流研讨蚃读第一自然段体会珍妮患病的感觉,通过“珍妮出院后,显得更瘦小了,也不如往常那样活泼了肀荿羆芃膂薇综合训练莅肃课堂小结罿袀第二课时授课时间年月日螄情景引入螃羁自学文本:羈蒈薄肂交流研讨”,“现在差不多快掉光了”等句子,感受得病的残酷。蚀读第三自然段,要引导学生留意和体会反映珍妮心里和情感的句子。袆第四自然段体会海伦老师在不知不觉地消除珍妮的畏惧心理。老师处处关心学生。袂重点体会:“没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美”。莀最后自然段通过读体会珍妮忘记了痛苦。螈四、质疑答疑芅学生可能提出的问题:蚂珍妮为什么忐忑不安的回到教室?蒁教师抛给学生的问题:袇老师为什么让学生都戴帽子?蚄五、专项训练莂让学生讲一讲这个故事。薃六、。……膃莀第三课时莈袇一、情景引入袃今天接着学习《珍妮的帽子》。莁二、。。。,并试着说句话。袈三、(关键是哪些字是最不好写的),需要注意什么。蚅专项训练羂螁拓展想象膆肄