丁家嘴小学课程建设方案(修订).doc

重庆市南川区丁家嘴有价证券希望小学校课程方案一、编制依据(一)课程背景我校地处金佛灵峰西麓,学校现有教学班9个,学生402人,教育教学设施基本齐全。“过去几年学校秉承“学会尊重,幸福一生”的办学理念,追求“勤奋团结,不甘人后”的工作作风、“敬业爱生、博学善教”的严谨教风和“勤学善思、好问争优”的优良学风。在良好的校风、教风、学风的感召下,丁小人围绕教育教学这项中心工作,以构建“生命化、智慧型、有效性”的课堂文化为理想目标,引导学生学会尊重、学会做人、学会生活、学会学习。(二)《基础教育课程改革纲要(试行)》、教育部《义务教育课程设置实验方案》(教基【2001】28号)、《重庆市教委关于调整普通中小学课程计划的通知》(渝教基【2009】47号、【2012】21号)、国家中长期教育改革发展规划纲要、教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(教基二[2014]4号)、《教育部基础教育课程改革重庆市南川实验区三年工作规划的通知》(南川教发【2014】40号)等为依据实施。“学会尊重,幸福一生”把握三个核心:“尊重学生,教在心灵;尊重教师,勤学奋进;尊重自我,塑造人生。”统筹三个发展“学生发展、教师发展、学校发展”;实施四大创新“德育创新——开展感恩教育,体验感恩幸福;教学创新——构建尊重课堂,体验学习幸福;活动创新——创设尊重活动,体验成功幸福;管理创新——实施文化管理,贯彻尊重教育”;实现五大目标“学会做人,学会学习,学会健康,学会审美,学会劳动”为实施依据。二、课程目标培养每一位学生的创造性思维和发展性学习能力,促进每一位学生的个性得到健康、和谐的发展,为每一位学生将来成为品行高尚、基础扎实、思维活跃、善于动手、能力较强、心理健康、个性发展的时代所需要的德智体全面发展的建设人才打下坚实的基础。学会做人——养成良好的行为品德,树立远大的理想,锻炼强健的体魄,形成健康的心理,做“四好少年”。学会学习——在获得继续学习所必须的基础知识的过程中,培养浓厚的兴趣,培养学生良好的学习习惯,指导学生掌握适合自己的学习方法。学会合作——友好与人相处,善于与人合作,在合作中体验快乐、在合作中体验成功。 学会创造——对世界充满好奇心,善于观察,乐于质疑,富于想象,勤于实践,具有较强的创新意识、创新能力。三、课程结构(一)课程结构图(国家课程80%+地方与校本课程20%):尊重教育学校课程主题地方与校本课程20%国家课程80%探究型课程国家课程80%拓展型课程自主拓展课程限定拓展课程学科基础课程综合实践课程特色探究课程主题探究活动兴趣小组活动综合拓展课程学科拓展课程生活数学班队活动语文、数学、英语、品德、音乐、美术、综合实践、信息技术、科学、体育健康科技实践、探究活动社会实践体育活动应用英语社区服务校园文化专题教育海量阅读学生选修学生必修(二)具体设置年级课程周课时说明一二三四五六基础型课程国家课程品德与生活33////一年级入学初,设置2~4周的学习准备期品德与社会//2222语文555555书法111111数学444455英语//3333科学//3333音乐222222体育与健康443333美术222222信息技术//1111综合实践//1122地方课程安全/自主11////安全/环境//1111传统文化111111拓