纸牌游戏.doc

快把宝宝领回家(小班)
目标:
1、激发宝宝参与活动的兴趣,逐步建立图形概念
2、培养宝宝识别不同图形及颜色的能力
3、学习认识日常物品
准备:
两个标记的小盒2-4个;动物/水果、蔬菜等扑克牌10-20张
玩法:
妈妈与宝宝参加活动,宝宝与妈妈手里各拿一个带有两个小盒,妈妈将动物/水果等扑克牌10-20张扑克牌散在桌上,宝宝与妈妈同时按小盒标记将扑克牌放到相应的盒里,快者为胜。
建议:
1、妈妈的语言可以自编
2、随着宝宝对玩法的熟悉,可增加牌的数量
规则:
1、妈妈发出指令后方可进行
2、游戏开始前将牌混散在桌上
3、每次游戏后轮换小盒玩
二、四个好朋友(小班)
目标:
1、培养宝宝的观察力,掌握一一对应的关系(找相同数)
2、练习手口点数1——4
准备:塑封的黑、红、花、片4组
即:
第一组:黑1、红1、花1、片1   
第二组:黑2、红2、花2、片2
第三组:黑3、红3、花3、片3   
第四组:黑4、红4、花4、片4
玩法:妈妈组织与宝宝参与活动,将塑封的给宝宝一份自己一份。
妈妈:“宝宝卡片上有4张(可让宝宝
数一数)扑克宝宝,它们的好朋友都在外边游戏呢,看哪谁能快快第把和它们一样的宝宝找回来。”游
戏开始,快者为胜。
建议:
1、妈妈的语言可以自编
2、可让宝宝点数4张扑克上的图形,巩固4以内数(立体的会好些)
3、随着宝宝对玩法的熟悉,可增加牌的数字(5、6)
规则:
1、妈妈发出指令后方可进行
2、游戏开始前将牌混散在桌上
3、每此游戏后轮换卡片。
三、排一排(小班)
目标:能根据扑克的颜色、图案等进行排序。
玩法:宝宝与妈妈每人一套扑克,引导宝宝观察手中的扑克有几种颜色,几种图案。
1、引导宝宝案颜色排序:一红一黑排序;二红二黑排序等。
2、引导宝宝按形状排序:红桃与方片;黑桃与梅花;方片与梅花;红桃与梅花;黑桃与方片。
3、引导宝宝按动物进行排序。
此游戏可一人玩,也可二人玩。
建议:中此游戏可一人玩,也可二人玩。
大班可以进行二维、三维排序。
四、翻翻看(小班)
目标:
1、会手眼协调翻扑克,发展宝宝的观察力、记忆力。
2、能遵守游戏规则。
材料:动物、水果、蔬菜、身体、文具、交通工具等的扑克一套。
玩法:妈妈把动物、水果、蔬菜、身体、文具、交通工具等扑克牌散放扣放平铺在桌子上,用打大点的方法决定谁先翻牌,然后两人轮流翻牌,每次只能翻看两张牌,如果这两张牌的类型一样,就归自己,放自己旁边,如果这张牌的类型不一样,就放回原处,直至最后牌翻完。
规则:
1、必须一人一次,轮流进行。
2、翻出来的牌不一样类型时必须放回原处。
延伸:
熟练后可以增加玩的人数。
五、跟着走(中班)
目标:
1、能迅速反映图形及数字信息
2、熟练掌握10以内数字
3、逐步建立合作意识及规则意识
准备:1——10的黑、红、花、片扑克40张。
玩法:4人一组,逆时针抓牌,每人10张。红桃1先走,下家有1的先走1,没有1的跟随图形一样的2,不能跟随的牌空过,依次逆时针跟随,手中的牌先走为胜。
规则:
1、红桃1先走,下家有1和2时,必须先走1。
2、逆时针跟随
3、不借牌,摆成横排,没有1的跟2,放在同图形的后面,手中的牌