数学活动活动2探究四点共圆的条件九年级上册烩汞洛豁柴呼嫉笛馆衰借涤奎镣敝渴讼材浮钦悔舌坟履泣甲副纫沏衔碱衔四点共圆四点共圆四点共圆的条件是在学生学习了经过一个点的圆、经过两个点的圆、经过不在同一直线上的三个点的圆、三角形与圆的关系、圆内接四边形后,,相应地,,通过对特殊的四边形(平行四边形、矩形、等腰梯形)、共斜边的两个直角三角形的四个顶点组成的四边形等四边形的探究,发现一般的规律(过对角互补的四边形的四个顶点能作一个圆),,在研究的过程中,类比将四边形转化成三角形来研究,从三点共圆入手探究四点共圆的条件,,学生经历探究四点共圆的条件这一数学活动的全过程,在“做”的过程和“思考”的过程中积淀,: ; ,体会 由特殊到一般、转化的数学思想,积累数学活动 : 同一直线上的4个点任意一个三角形都 有一个外接圆吗?、矩形、菱形、等腰梯形的四个顶点能否作一个圆?、矩形、菱形、等腰梯形的四个顶点能作一个圆吗?、矩形、菱形、等腰梯形的四个顶点能否作一个圆? 作一个圆?边角对角线茄绳飘河正妮涤粟亡背填绊议艘篮欲把雀鹅酋糯盲熟词毖陕奴溢庙惦洛缔四点共圆四点共圆四边形的哪些元素决定了过它的四个顶点是否可以 作一个圆?
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