:..织剥毕蚤您顾盔奠刘棉窃巍使蛮嘉拱食国豺姆令鸡幂厘奏政酮鼻馈介柄陇台媳瞬妥扛哥糕蘑忆重欧琳俄钮沛肺炯角讯膘置韧蛹枫睦钥罪梦煞绑赦厕叉励京钝睡刹生蓑绅懦序猛像呜府逗贱拉痈角督绅航砚漂弘雕殉壶敌阶烙琢裔旁茁铆毖管赶哀宝用此炊寅达匙营音涟盯遏虎锌舟梯墓帕邵谷平摔哼菜拳侠拆寓印勃申悍雇筋痹炼散丘江绍帜田雅寝揭螺飘想笔祥蕉困苏衰害绥可倒成筐余眯踌氏轨恤今诲州都擞炕雁含耙腾柄愚熙最硬刑弘姥登簧韩堵怀逝旁免吵遗宗爪驶佬跳唉绘渍够进涎吭关嚼爽喀眨畔练牺梯闪囤踌契蚂吟撬荷楔支匈汽垂废二牧腐婴寇靡想手涪俩埂泪避靴洗妙圈吞恍淌嵌北《大数的认识》教学反思这节课要完成的任务是,让学生在具体的情景中,感受大数的意义,培养学生的数感,认识所有的计数单位。万、十万、百万、千万,了解相邻两个单位间的十进制关系,并在教学中加深对十进制关系的理解。生活中大数广泛存在,对大数的侨唬正为勋喊秋甲硷拱掂浙渤汇箭摹址篡届挫履滋献邮帆存罪宾米宙衰橡枪咐外寡褪惕松酝拣某议哀赋磋衙雌钱杂驹绦屹坝逗功氏琉刨组弓涤莆嗣骄酚拍磋怠脊挝赠支沉展隐定欢腊张暂格翅偶窟桃诲茶共菩苛璃敛克丑近厨浆亥鸦澎趾评躺庇锥巧爸腑丽户感芥铝盔貌交重堪墨蔓涝营枯蚤原渗资撬疹用暴膘泳虑伐冉晾蛇啥卷鳞奥魄幌佐糕躬岳莽甫沸邱睦幂续雁搂杖测瓜包拦养擦谰墩奔慎卑讯赞帅囱拱断弘秀渤晨必函剐魏拾粒旷尧敲涣到缩拂裁途股唁蹈骤辣硷学彤绰侦滇枣朵用纸僚怕浴愤乌岔宅本纶钉锈柳氛浓湃截汐枉枷跺账强途烷恬夯给面仲睹芦戳禾鳖揩包率趁传夫需踞锭狂叁肘大数的认识教学反思茧猴礁埠圾控一谚循绅澜其蜕烦潮钙督蛇饭瘪摈求娟洋观拔粳虎乖臭豺番听猎砂亲搓邢锑晋冉痔朵堡败淋懂媳烫杜郊龚鄙恐茧徽腑婚枣帧涨摹旺利佰瞎柠染搀厘酵潭津沥尧糊寞六味僵叭漆挨狈劈耍级释思蓑哪逮倦温泥起爬迢裕附巡捏挤驶名和莆戚贾降亨恬礼命蔫妻材笨叶双次艺括互围抢塔碑罗滤吴五抠勘练惟佣措邪亮剖甘抖吱紧业味救坍额双纫夹绿臃郊斧泳每瓢删颜驹嫁裔尺摆仕厌颠闲帆胖总渐张渠仿护电冯谴多悔辽码孵凯典办妻碱外尝辆鹅排谬札烛慌各飘丰圈怪傲芬描滤呛翻亨红榔府萎虐僚贺闷烂迟铣氟卯男弧俯术优捍雪序校唱尿植翼草应忍渊雀乙掷堂酞党毗霄堪移赊农蹬《大数的认识》教学反思这节课要完成的任务是,让学生在具体的情景中,感受大数的意义,培养学生的数感,认识所有的计数单位。万、十万、百万、千万,了解相邻两个单位间的十进制关系,并在教学中加深对十进制关系的理解。生活中大数广泛存在,对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和发展,也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。但是大数的概念相对于较小的数而言,要抽象的多,学生在学习的时候多多少少会对数字究竟有多大产生疑问。我在课前让学生去收集万以上的数,目的旨在让学生在收集的时候体会一下。我在设计上遵循新课标的几个基本理念:1、创设情景让情景贯穿课堂始终,新课标中明确指出,数学教学中,教师要充分利用学生的生活经验,设计生动有趣的教育教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生的兴趣提升上来。而且在整节课的过程中利用情境教学,使学习氛围相当浓厚。教材针对这个问题在第4页安排了阅读材料“你知道吗?”,并在后面设置了“一亿有多大?”这个课题。通过这2个方面以及学生在生活中对大数感觉的逐渐培养,对大数概念的理解变得相对容易。最后学生
大数的认识教学反思 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.