沈阳师范大学.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse沈阳师范大学教师教学工作考核评价办法(试行)为进一步提高我校教育教学质量,促进教师认真履行岗位职责,使我校教师教学工作再上新台阶,结合我校实际,特制定本办法。一、评价内容、分类及等级(一)⑴爱国爱生,诲人不倦()()⑵品行端庄,言传身教()⑶处事公正,一视同仁()⑷内容充实,知识准确()()⑸新知较多,确有所学()⑹变“灌”为“导”,答疑解惑()()⑺启发思维,注重创新()⑻手段先进,联系实际()⑼作业论文,认真阅评()()⑽注重运用,考查能力()(二)():由教师授课所在班级具有评教资格的学生对授课教师进行无记名评价。():由同行教师进行无记名评价。():由校级领导、督学、教务处领导、所在单位领导及教研室主任进行无记名评价。(三)评价等级及赋分评价全部采取评等法。(四)(1)学生个体评价得分:P=∑单项得分*权重(2)学生个体评价结果:学生个体评价满意:P≥75分学生个体评价基本满意:75分>P≥60分学生个体评价不满意:P<60分(3)学生评价(不)满意率:学生评价满意率=满意学生数/参评学生数不满意率=不满意学生数/:教师教学工作考核的综合评价采取定量分析与定性分析相结合的原则。(1)定量分析:综合评价得分:Q=学生评价得分*+教师评价得分*+领导评价得分*。(2)定性分析:通过分析教师教学工作的综合评价得分、学生评价满意率、各项指标得分及教师教学工作的实际情况,由教师所在教学单位的教师教学工作考核小组做出综合定性评价。综合评价等级包括优秀、良好、合格、不合格。优秀:综合评价得分:Q≥85分良好:综合评价得分:85分>Q≥75分合格:综合评价得分:75分>Q≥60分不合格:综合评价得分:Q<60分(3)对学生评价不满意率≥40%的教师,其所在教学单位的教师教学工作考核小组不再另行做出评价。二、,由教务处统一组织有关人员实施,团委和学生会学习部协助。、教师评价在每学期课程结束3周前完成,由教务处统一安排,各单位教学主任、教研室主任具体操作实施。、收齐,密封后交教务处。教务处对所有材料进行汇总,并经计算机科学处理后,于下一学期初公布结果。三、评价原则参加评价的单位和个人都要本着认真负责的原则,做好评价工作,客观、公正、科学地评价被评教师的教学工作。对评价过程中不遵守规定、徇私舞弊、弄虚作假的有关人员,要追究责任、从严处理。,并对所评教师的教学工作情况作细致了解。(随机)的课,听课人员应认真做好听课记录以备考核、抽查时使用。。(见《沈阳师范大学学生评教资格认定办法》)四、