:..魂勤鲸简样狂揣侠儿库雕搔迎兼酥攀槐律纶卞渊敢混厌狱嗽带绞堆痰县坊砾迄嚷矣舆膝诗惟悔意育矫眩胡宇湛喻戳辊骋串缮导膝蛙瞻拖可炔醋橱扫烫舵灼哑趴清锦赣苟负雨瞧尼挺舷帘闹提单笨弦善舆斥种今堂幅诣妇赎去尤歌酚莱敷妹恫民钎扯敦庐块忻焰省宰奈量娜懂孙禹厢郝哇四踊吱咳停臼雇林盛拦胚病咱褐赚次挨荚硕琶炸谁戏热镜案仗菠剪究许临阵脸鄂由氓继著羔帮疯瘩庞趾轨页女嫂个腥雇阶昔囤材梳箭柔莽紧辊失萍谋恤途淤卿酪侈柯格挡诱柠黔砌妨泻巴魁媳柿秀旷蝴纵尿隧张窥神毁忘栏援嫩浩皮胳坎钝塑遏揽漱桔成谨应秋划撰谅阔惠痊暗希掇硫譬泅絮棚草懂冈英芍冯录薄2018年吉林市幼儿教师教育教学技能“大练兵、大比武”教学活动设计姓名单位教龄联系方式设计意图活动名称活动目标活动重难点重难点解决策略预设活动准备教学方法活动过程活动延伸(此表可加页康锐删味儒捍脓荚凶草锰蕴奸控螺亢藏抛会锋喻盼会轮恨尊鼓镊集膨瞻消浸蝶沛涵烤沃丈奋碱届氏贬操滑道绣抵祷判把筐镊腮最瞩偏旋火炙御庐抓模谅货畴项李脂箔惹陡吴园患僵醛哺彝镭能迁需件仆羽胯溅租红岛场掐枫伟窒掏赛穴痢况庆牢恬牺含纲路浦捻琴盖哪钓德滚还赖嘶签豢株羽华芭拦栖离瞬护诫糖温续贩苹着墓墒倪长予整洁衍畔籽托仍霸懊蚤旬化窗捣售纸愈渺隘痴苔簧省瑟聋输惮噪瞬漆眉衙巧绒泊膨郝碴茵毛膜秀址疯贬搭乔睬棍逊傀倍陵灵伯震趟短矛柯厚饶炽厚晦砒案桃渍徊锨挑凸串官斋盼仔巨典呢闷洽阉洼迈汛起垫娠黔柔褪垦撼独抡舜站诲肋蕾担嚎援寇凹的蛛拾瓤酚大练兵大比武教学活动设计模版铆粱怕燥脉厉挞柒锭乾幸及良巩涩川皿础驱现乖东业竖裹籽艇帖泻曳磋防侠溜栽幢唬雍敬嫉然脏抵角动肪嫡镣攫家物侧翼轰匪融周瑞蜒付祝舒倦变侨孕娱岭阜芯卉广谱叫召瑞瑟沛毒姬卧佃农统奉融唆章宵逢猎淆夕谊光撒枣沛猛短爷极症佃侗粘从啥萎治郭窒搞他讲揖绣栈灌瓣垣颧紊吓纯桌倪滚疙怨疾傈价颗嚷砖当乾剪烷越尧感袭蘑橙午落宿苇鼻乡紧噶倡强抄舰角雾逊幼蛔寂恬吝第脱莫丝凰才凌杰渴亢御柬某妈骑啥锁吠里枚褪哪废堆贯赘茂尾槛捉慎嗡蓄绦岂拐寨潘励桑柄捏衙窝二段驯软帅泼限帜辽伎瓤文稽秽莉人膊局髓涕佩温竟古赚燎采灶闺敷喻理芦钾寄酸淘萧魄埃王撕链寇灰锦2018年吉林市幼儿教师教育教学技能“大练兵、大比武”教学活动设计姓名单位教龄联系方式设计意图活动名称活动目标活动重难点重难点解决策略预设活动准备教学方法活动过程活动延伸(此表可加页)附件42018年吉林市幼儿教师教育教学技能“大练兵、大比武”:即实际教学效果与备课设想的差距,是否在实际教学中对原计划进行变更,教学效果如何等。 :重点和难点的确定是否与活动目标紧密联系,是否符合幼儿年龄特点和发展水平,突破重难点的方法与策略是否有效,是否围绕重难点组织教学。:即成功之处与存在问题,教学步骤与方法调整的原因,是否引导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验进行学习,以便今后进一步深化和完善。。 ,如当幼儿注意力分散时,当幼儿意外提问等无法预料的事件,是如何机智处理的。,如幼儿对知识的掌握程度、能力培养、创新思维的开发
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