12 为人民服务（导学案）.doc

课题为人民服务课型新授课设计说明《语文新课程标准》指出“语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”它揭示了语文最本质的特点,即工具性与人文性的统一。在教学本课时,当学生掌握主要内容后,进一步引导学生顺着作者的思路阅读,从而加深对全心全意为人民服务思想的理解,同时认识思路清楚对表达主题的重要作用。。(教师)、图片。(师生),能正确读写下列词语:司马迁、鸿毛、兴旺、炊事员。、流利地朗读课文,整体感知课文内容,了解毛泽东同志围绕“为人民服务”讲了几个方面的意思。。学习重点会写4个生字,正确、流利地朗读课文。学前准备制作多媒体课件。(教师)教学环节导案学案达标检测一、谈话导入新课。(用时:5分钟):同学们,通过对本组前两篇课文的学习,我们看到了烈士在刑场上视死如归以及英雄在战场上冲锋陷阵的历史画面。缅怀着革命先辈,我们心中涌动着深深的怀念。今天,我们继续跟随时空的转换,到延安窑洞前去聆听毛泽东主席的深情演讲。。。。。,板书课题。二、初读课文,自学生字词。(用时:10分钟),整体感知。。:检查生字词。,注意读准生字新词的读音,边读边思考:课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思?。,校正读音交流讨论。应该注意,“鸿”字由三部分构成,是一个左中右结构的字,不要把“氵”误写成“冫”。“鼎”字比较难写,要特别强调这个字的笔顺。。彻()哀()沏()衰()。“鼎”字用音序查字法,应先查音序(),再查音节();用部首查字法,应查()部,再查()画。写出三个含“鼎”的成语:____________、___________、____________。三、再读课文,理清层次。(用时:20分钟)。理解课题。:毛主席在什么时间、地点、场合发表的这篇演说?:毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲的?分几层意思讲的?每层意思是什么?。:本文是以什么命题?(本文是以中心命题。),理解“服务”。围绕为人民服务这个中心,每段讲了什么内容?(1)宗旨:完全、彻底地为人民服务(2)死的意义:重于泰山,轻于鸿毛(3)不怕批评:坚持好的,。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——___________________________,然后结合当前实际,从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务:一是树立“________________”的生死观;二是_______________,为人民的利益、;三是______________