我眼中的大学物理课.doc

我在南航学习了一年的大学物理,收益非浅。我校完善的物理教学体系对学生的学习提供了很大帮助,无论在理论教学还是实验环节都为学生创造了很好的条件。这些工作使得自然科学中最为艰深,复杂的物理变的易于学生理解和掌握。我个人的感觉,我校在物理教学上的一些优点是:采用现代化教学方式,将多媒体手段广泛应用于教学中。随着计算机的普及,电教手段逐渐多样化,教师从传统的板书中走了出来,将更多的时间投入授课中,课堂的信息量大增,时间利用度提高,相应的知识给予密度加大了,学生在课堂上被充分调动和引入。多媒体的介入,也使得表达方式丰富了,一些以前看来很抽象,困难的概念和模型,可以借助相关软件来模拟和图象化的显现,有助于形象的认识,进而促进了理性上的认识,使的困难的物理知识把握起来更加容易;知识能力与创新能力并重,尤其重视物理思维的训练。我校老师在授课时,一方面很重视核心知识,花了极大的精力去传授物理学经典知识,另一方面在教学中鼓励学生对现有知识的质疑,对于书本上的定理公式的证明,提倡学生自己独立去完成,体会一下前人的思维过程,吸收前人的思想。同时老师在讲解书本知识的同时适当穿插介绍一些前沿知识,对于一些久悬未决的难题,在交代了背景知识后,引导我们进行一些思考与讨论,拓展学生的眼界,激发了学习钻研的热情。布置的作业也极有针对性,不但涉及到当堂的重点难点,也尽量选择一些超越课本又源于课本习题,以灵活多变的习题调动训练学生的思维,促进学生真实把握物理的精髓,而不只是一些印刷在纸上的死知识。优化物理实验体系,引入网上预约模式。众所周知,物理是一门建立在实验上的学科,因此学习物理的过程中,亲自动手去做一下经典的实验是十分必要的,因此我校在物理教学中将物理实验从物理课程中独立出来。在物理学发展的历史中遴选出一些典型的或是具有划时代意义的实验让学生做。这样一方面重点强调了实验的重要性,另方面也使的物理实验组成了自己的体系,使得学生对实验有着更清晰的意识。同时实行了网上预约实验的新方法,使得学生可以根据自己的实际情况,合理安排实验时间。经过这些实践,学生对课本知识的认识飞跃到了一个新的阶段,网上预约的简便和时效性也是有口皆碑鉴于各个同学的情况不同,物理实验室还开放了创新实验。学习了理论知识后,学校鼓励学生利用原理自己设计一些新颖的实验,给学有余力的学生提供一个创新和完善自己的平台,使这些学生能得到额外的指导和一些更先进的器材去完成一些创造性的工作。学校的这些努力收到了很好的效果,创新实验的开放的确促进了同学的研究热情,创新能力的提升。总之,南航的物理教学体系促进了我们更好的掌握和应用物理知识,帮助我们更好的学习了物理学。 胡大元拷剁落吱翠芜立鸟狐秀订秆恼龟幻冰龟结阳菱叭绅俺初缨齿浆旨耻滚虏湘祟垒隧澳弄