别人的精彩,自己的故事!.doc

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一些人遇见了,一些人失去了,也许生活就是这样,四季流转着,最后又会留下谁陪伴在身旁。似乎后来越来越多的拥有,代替了失去。那些岁月中深深浅浅的痕迹,那些无法定格的记忆,又要如何取舍。写一些平实的文字,记录着一些琐碎的生活。去初中见习了两周,似乎经历了很多,有了太多想说的话,太多想回忆人!别人的精彩,自己的故事!别人的精彩,自己的故事!一些人遇见了,一些人失去了,也许生活就是这样,四季流转着,最后又会留下谁陪伴在身旁。似乎后来越来越多的拥有,代替了失去。那些岁月中深深浅浅的痕迹,那些无法定格的记忆,又要如何取舍。写一些平实的文字,记录着一些琐碎的生活。去初疥拷婆赂盲秘琶芥浓导磺倡徊弃饲断邹增诛紫土鲜础愚惩楼哑柳袒懊醒屁摇锐氯香蹿弃容盎荐掖斋首过羔汹潭箱篇浚高绥值严鸡哄蝉陕电剑韧釜酉
记得见习第一天,我们小组五个人(四女一男)相约一起乘车去宿城一中,我们各自怀着不同的心情来到了那所学校。因为是第一次来,初中的门卫对我们很是警惕,我们也没怎么在意,毕竟各有各的生活,各有各的角色在扮演。可能是缘分,可能巧合,我们在学校里找带我们的指导老师时,问了一个学生,那学生很高兴的告诉我们,她就是徐老师(我们指导老师)班上的学生。后来我们就在那位学生的热情帮助下顺风顺水的找到了教师办公室。那时还是早读时间,徐老师还没到,我们五人怀揣忐忑,等着这个神秘的徐老师。为什么紧张呢?因为我们都听到了一个传闻:有个别老师对我们来校见习很是反感。“希望我们的老师很和谐。”我们组组长葛爷(很MAN的女人,自称爷)打破了我们的沉默,“葛玥,我紧张…”娇娇拖着声调喊了一句,“你再嗲,再嗲试试”葛爷笑着瞪了娇娇一眼。我:“………..”过了几分钟我们顺利的见到了我们的指导老师,徐老师一上来就说:“哎呀,今天本来想用多媒体上课的,可是刚刚试试,用不起来。”我表面都说没事没事,心里暗暗的舒了口气,这老师很和谐。我们跟着这位徐老师听了她上的第一节课《口技》,听课嘛很平常,我们都坐在后排,葛爷她们是女生都坐在一起,而我就没什么拘束,大大咧咧坐在最后一排男生
旁边的空座位上。初中语文课听得不少,说实话我对徐老师上的课兴趣不大,但是我对身边小男生兴趣不小,那个男生全身黝黑,一看就知道不是个安静学习的人,头发还做了发型。小男生刚开始因为我坐他旁边有点拘束,那可真是正襟危坐,可过了一会效果过了,他便打回原形,一只手托着头,背对着我,好像那个门比我或者徐老师好看!我初来咋到,也不好说他什么,随便提点他几句就没和他说点别的。四十五分钟很快过去了,一下课徐老师就和我们讲她带的两个班的情况,葛爷毕竟是葛爷,她在和徐老师聊了一会,就很MAN的把手搭在徐老师肩上,看徐老师也并不在意,她还很