教师的幸福感是毛毛细雨.doc

螃教师的幸福感是毛毛细雨蚀作者姓名:王跟富薅作者单位:隆湖五站小学膃联系电话:袃手机:袇教师的幸福感是毛毛细雨芇托尔斯泰曾说过:“幸福存在于生活之中,而生活存在于劳动之中”。教师这个职业是塑造人的劳动;是太阳底下最光辉的职业;是劳动创造着民族和人类的未来。随着社会的文明和进步,教师职业被认为是一种幸福的职业。但这不仅仅来自这些高尚的评价,而是来源于教师们教育教学实践中的的真挚感受。袂教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容,也是衡量其工作生活质量的重要指标。对于教师来说,能时时处处感到幸福是很重要的,这不仅有利于教师自身的发展和生命质量的提高、学生的健康成长发展,而且有利于整个教育质量的提高及和谐社会目标的最终实现。只有教师幸福,学生才会感到幸福。教书育人工作既是一份职业,又是一份事业。职业是用以谋生的一项工作,是一种谋生的方式;事业则是精神的寄托,是教师一生执着地为之献身的目标和追求目标的活动。因此,教师在教育教学工作中以良好的心态感受职业幸福感,让这种幸福感象毛毛细雨滋润广大教师身心,感受幸福,传递幸福。羃教师的幸福感是良好的心态芈人们对幸福的看法千差万别。有人认为身居高官能呼风唤雨就是幸福;有人认为腰缠万贯奢侈生活就是幸福;但对一个盲人来说有一双明亮的眼睛能看世界就是幸福;对失去儿女的老人有人叫声爸爸、妈妈就是幸福。幸福就是一种感觉她不取决与人的地位的高低,权力的大小和财产的多少,而取决于人的心态。教师职业感的幸福与否,不在教师职业本身,而在于你对教师这个职业的心态。教师的职业幸福感就是在教育教学中运用教育智慧,获得学生的尊重、家长的赞许和社会的积极评价。这是教师感受到职业的内在尊严和快乐,是自由实现自己职业理想,发挥自己潜能,实现自身专业成长和专业发展的快乐体验。蚅幸福不只是有开头和结尾,获得幸福有一个过程,教师要关注自己获得幸福的每一步,回味自己工作中的每一点每一滴的幸福,就会感受到自己生活在幸福的海洋里。这种幸福感是发自内心的感觉,不同与物质的东西,是一种个体化的植根于自身心理的一种感受。是对教师这个职业的热爱。羅教师的幸福感是毛毛细雨肃有老师会时常抱怨:现在的孩子不懂得珍惜和感激,但事实上,老师只要用心感受,孩子是懂得感恩的。当你踏进校门时,学生的“老师好!”,那甜甜地嫩嫩地声音浸入心田,你会自然的学着她们的声音说同学们好!这时侯你是幸福的。回家时的声声再见和回眸的一笑你会满意十足,这是你感觉是幸福的。上课时那震耳欲聋的老师好你会精神焕发。常年累计,有谁能有老师收到的问候多,一年平均下来,老师每天就有40人问候好。这就象毛毛细雨渗进心里。虿每逢过节,当你走进教室,讲桌上堆满了玲琅满目各种水果,此时你会感觉到你是“活神仙”,快乐和幸福瞬时涌上心头,那纯朴友爱的眼神投向你祝福的心愿。问这是谁的水果没人说,但学生们都希望老师吃自己的那个心愿。这不是行贿,更不是受贿,这是纯洁的心灵对老师的爱,是师生间的真情。课间我亲自动手把献给“活神仙”的所有“供品”洗干净,切成小块全班分享。我在吃的时候深深的一吸,把学生的一片深情和爱戴吸进我的肺腑。学生们个个都露出幸福的笑脸。这样的盛宴没有高档酒店里的豪华,没有烧烤店里那种麻辣刺激,但却象毛毛细雨无声轻柔。莇教师的幸福感是影子蚄曾听过关于幸福的一个故事:虎妈妈一家几天没有吃到肉了,虎儿子实在受不了了,问虎妈妈