研究生签轹甬涵本虼旁帆加年孓月蝗独创性声明关于论文使用授权的说明时间:加髂阹月哆日导师签名:芝厂恐时间:如年日·C艿难宦畚脑诮饷芎笥ψ袷卮诵本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得宁夏大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人完全了解宁夏大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同意宁夏大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。研究生签名:
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摘要认知诗学是认知科学在文学阅读中的应用,它为文学研究提供了一个崭新的视角,更加关注文学阅读和普遍认知之间的基本关系。因此认知诗学中的理论模式能更充分地对文学的语言及其功能进行阐释。作为认知诗学中的基本认知模型之一,图形一背景理论的基础主要源白于格式塔心理学和认知语言学。该理论在分析介词、时间状语从句、倒装旬等方面具有较大的优势和较高的可靠性。在语篇,尤其是文学语篇的分析中主要以图形一背景的静态分析为主。而近年钚绿岢龅亩耐夹我槐尘袄砺廴衔#夹魏捅尘安皇且欢跃蔡摹⒍立的两极概念,而是处于一个不断相互转换的动态过程中。该理论在描述文学阅读中的图形一背景关系的同时,更注重动态的图形一背景关系对文学意义生成的作用。运用该理论对诗歌进行分析,不仅能挖掘其中的文学审美意义,而且能从认知层面解释文本意义在读者的阅读过程中是如何产生和获得的。济慈是世纪初英国浪漫主义文学的代表之一。虽然国内外对他的研究可谓卷帙浩繁,但他在认知诗学这一领域中的研究鲜有涉及。基于以上观察,本文选取了济慈的三首颂诗《希腊古瓮颂》、《忧郁颂》和《秋颂》作为分析文本,以亩夹我槐尘袄砺畚?蚣埽晕谋咎卣魑;。⒆于读者的认知过程,旨在挖掘济慈颂诗中图形一背景的关系及其变化在诗歌主题形成中的作用。通过研究发现,《希腊古瓮颂》最显著的文本特征是否定和以静显动的创作技巧。在现实世界被否定的同时,想象世界的永恒得以突显。在想象的世界里,古瓮的美是流动的,永恒的,这和现实世界中沉默静止的实体形成了鲜明的对比。在这些强烈的对比中,想象世界中古瓮永恒的美作为一种能被感受到的存在得到了肯定,升华了诗歌的主题。在《忧郁颂》中,无论是空间还是亮度的变化,都打破了读者对忧郁的定义和期待。在这里,忧郁不再是痛苦和黑暗的代名词,而是和快乐紧密地联系在一起。在阅读中,读者跟随诗人的笔触,可以一同感悟欢乐的忧郁。《秋颂》中读者持续不断的注意力是通过注意力变焦和秋天独有的音响来实现的。在注意焦点被拉近的过程中,诗人把秋天的美景由远及近一一向读者推进,为读者带来独特的审美体验。在诗歌最后一节,诗人着力刻画的静被秋天独有的声音所代替。声音在调动读者注意力的同时,突显了秋之
赞歌。本文认为,图形一背景理论对这三首颂诗的主题和美学意义有着很强的解释力,它能够从认知层面解释诗歌主题以及审美在读者阅读中形成和获得的动态过程,而不是简单地对语言形式进行描写。关键词:图形一背景理论:动态:济慈:颂诗
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