邹忌讽王纳谏邹忌2.doc

教案课题《邹忌讽齐王纳谏》(第二课时)课型教读课教学目标1、掌握课文中的文言实词、虚词和一些特殊的文言句式。2、领会课文设喻说理和类比推理的方法。2、学习齐威王虚心听取意见与邹忌善于思考、敢于进谏的可贵品质。教学重点难点重点:掌握课文中的文言实词、虚词和一些特殊的文言句式。难点:领会课文设喻说理和类比推理的方法。教学准备含资料辑录或图标绘制课件()2015年1月板书设计战胜于朝廷以闻事三思三变过设三比则喻小大喜委(家事)(国事)欣婉妻私宫妇左右然讽三问妾畏朝廷之臣三赏纳谏客求四境之内谏王之蔽甚矣邹忌齐王()课外作业设计   1、翻译重点句子2、完成《评价手册》3、背诵二、三节。教后记教和学的过程内容教师活动学生活动导入二、疏通二、三段文意复习相关文学常识,抽查第一段词句理解,并齐背第一段。指名翻译二、三段,再自由大声翻译;教师提问落实重点词句含义用法:重点解释下列加点词语的意思:臣诚知不如徐公美:的确,确实。皆以美于徐公:认为;比。状语后置,应译为“皆以[于徐公]美”。今齐地方千里:土地方圆,古今异义。宫妇左右莫不私王:国君旁边的近臣,古今异义。王之蔽甚矣:用于主谓之间,取消句子独立性;表被动,受蒙蔽,这里指因受蒙蔽而不明。善:好。能面刺寡人之过者:名词作状语,当面;指责;过失。能谤讥于市朝:议论;在;公共场合。状语后置,应译为“能[于市朝]谤讥”。闻寡人之耳者:使动用法,使……听到。门庭若市:成语。时时而间进:不时,有时候;表修饰关系;间或、偶然。期年之后:满一年。虽欲言:即使。皆朝于齐:到。状语后置,应译为“皆[于齐]朝”。此所谓战胜于朝廷:在。状语后置,应译为“此所谓[于朝廷]战胜”。重点翻译下面的几个句子:(1)臣诚知不如徐公美。(2)皆以美于徐公。(3)由此观之,王之蔽甚矣。(4)群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。(5)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。(6)令初下,群臣进谏,门庭若市。(7)期年之后,虽欲言,无可进者。(8)此所谓战胜于朝廷。第二、三段译文:于是上朝拜见齐威王,说:“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人有求于我,他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土,一百二十座城池,宫中的嫔妃和身边的亲信,没有不偏爱您的;朝中的大臣没有不害怕您的;全国的老百姓没有不有求于您的。由此看来,大王您受蒙蔽回答背诵利用工具书和课下注释翻译重点词句翻译课文教和学的过程内容教师活动学生活动导入二、疏通二、三段文意复习相关文学常识,抽查第一段词句理解,并齐背第一段。指名翻译二、三段,再自由大声翻译;教师提问落实重点词句含义用法:重点解释下列加点词语的意思:臣诚知不如徐公美:的确,确实。皆以美于徐公:认为;比。状语后置,应译为“皆以[于徐公]美”。今齐地方千里:土地方圆,古今异义。宫妇左右莫不私王:国君旁边的近臣,古今异义。王之蔽甚矣:用于主谓之间,取消句子独立性;表被动,受蒙蔽,这里指因受蒙蔽而不明。善:好。能面刺寡人之过者:名词作状语,当面;指责;过失。能谤讥于市朝:议论;在;公共场合。状语后置,应译为“能[于市朝]谤讥”。闻寡人之耳者:使动用法,使……听到。门庭若市:成语。时时而间进:不时,有时候;表修饰关系;间或、偶然。期年之后:满一年。虽欲言:即使。皆朝于齐:到。状语后置,应译为“皆[于齐]朝”。此所谓