多媒体信息技术在小学美术教学中的应用的优秀论文.docx

多媒体信息技术在小学美术教学中的应用的优秀论文.docx多媒体信息技术在小学美术教学中的应用的优秀论文多媒体信息技术在小学美术教学中的应用的优秀论文摘要:21世纪社会科学技术高速发展,人们称之为信息时代、多媒体时代。多媒体教学,是美术课堂教学中一种崭新的教学模式,是辅助美术教学的一种手段,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,大大增强了人们对抽象事物与过程的理解和感受,全方位地调动了学生的视觉、听觉、触觉,使学生的认知渠道多元化,提高了学习效率。关键词:多媒体教学 美术教学 应用素质教育小学生天真烂漫、富于想象力,但他们知识面狭窄、经历浮浅,所以,在小学美术课堂教学中,应该运用各种新颖的引课艺术,创设与教材相适应的乐学氛围,使学生在特定的情境中,展开丰富的想象,激发兴趣,积极地参与学习。而多媒体尤其擅长于将形、声、光、色、动、静溶为一体,突破时空限制,更好的引导学生去感受美、欣赏美和理解美,激发学生去想象美与创造美,使学生充分感受到在艺术海洋中遨游的快乐,从而更好地提高美术教学的效果,这正是我们教师所执着追求的。近几年来,我就“多媒体信息技术在美术教学中的应用”进行了探索与实践,下面谈谈我在实践中的体会和思考:、运用多媒体,展现丰富的视觉形象,促进观察,激发兴趣。兴趣是获取知识、开阔眼界、发展智力的动力,是一切活动的起点。正如爱因斯坦所说:“热爱,是最好的老师。”学生只有对美术产生浓厚的兴趣,才能在美术课中集中注意力并积极主动地学习。因此,在美术教学中,利用多媒体教学课件的图形、声音、动画等多种形式,创设教学情境,把教学内容呈现给学生,会极大地调动起学生学习的热情。如我在教《鱼儿鱼儿游游》一课时,我制作了多媒体课件,让学生随着优美的音乐欣赏了美丽的海底世界,学生被五彩斑斓的画面吸引住了,不时发出一阵阵惊叹声,仿佛自己也成了一条快乐的鱼儿