中班《小红帽》打击乐教案.docx

中班《小红帽》打击乐教案.docx中班《小红帽》打击乐教案活动目标:通过身体动作来表现乐曲的节奏。选择一种乐器为音乐伴奏,培养幼儿的合作精神。活动准备:图谱各一张、圆舞板、碰铃、铃鼓。活动过程:一、 导入1•师:今天老师带来一首好听的曲子,你们想不想听啊!(想听)那我们来一起听一听,它叫什么名字?二、 播放咅乐、感知咅乐的节奏。1•师:冈U听的这首音乐你们熟悉吗?它叫什么名字啊?(小红帽)今天呀,老师还给这首曲子编了一段舞蹈,你们想看吗?(想)那老师在跳舞的吋候你们来给我打拍子,好不好?(好)2•播放音乐,幼儿欣赏师表演,幼儿轻轻的打拍子。3•师:刚老师跳的还看吗?(好看)那你们刚有没有给我打拍了啊!你们是怎么给我打节奏的?这次老师來放音乐,你们打给我看好不好?(好)4•播放音乐,师引导幼儿打节奏。师:刚才小朋友节奏打的真好,那老师呀,把你们打的节奏画出来了,我们一起来看一看。三、 出示图谱1•师:你们看这图谱上都有什么呀!(小脚丫、小手)一个小脚我们就拍一下,两只小脚我们家拍两下,(咚、咚)后面的四只小手我们连起来扌1%(嗒嗒嗒嗒):我们一起来拍一拍,(咚、咚/嗒嗒嗒嗒)再来(咚、咚/嗒嗒嗒嗒)3•师:小朋友们真聪明,那现在跟着音乐来一遍好不好?(好)播放咅乐第一段。师:除了可以拍手打节奏,还可以拍哪里呢?(拍肩、拍头)那我们头拍2下,肩拍4下,我们一起来扌山一扌1%(咚、咚/嗒嗒嗒嗒)师:刚才有小朋友说除了拍头还可以拍肩拍腿,现在老师和你们一起玩,看到脚卬就拍头,看到小手就拍腿,好不好?我们一起来试一试。(咚、咚/嗒嗒嗒嗒)7•师:那这里有两条弧形,我们该怎么打拍子呢?(请小朋友讨论并学一学)小朋友做得真好,那我们就往左边划半|员|,右边划半圆,我们一起來试一试。(幼儿学习动作:咚、哗啦啦/咚、哗啦啦啦)。师:最后这些小手我们刚扌n哪里的呀!(腿)我们一起来拍一浙(嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒)。师:现在我们小朋友一起来跟着音乐完整的拍一遍,我们本来拍的是头和肩膀,这次我们就跟着图谱来(好)完整播放咅乐,跟着咅乐打拍了。11•师:小朋友拍的真棒,还可以用什么來打拍子呢?(启发幼儿,还口J以用别的动作打扌n子)现在我们来决定,看到脚丫就跺脚,看到小手就拍手,我们来来一次。(试扌n—次)12•师:我们分组来合作一次,左边的小朋友跺脚,右边的拍手,中间的做弧形,最后拍手的动作大家一起拍手。。14•师:刚小朋友节拍打得真不错,现在我们就加上音乐再來一遍。(播放音乐)15•师:小朋友合作的真棒,我们光是用手和脚打扌n子一点意思也没有,看!老师带来了什么?四、出示乐器,共同合作演奏。1•师:看,老师带來了一些乐器,有谁啊!有圆舞板、碰铃、铃鼓。今天请它们來和我们玩打击乐,给“小红帽”配乐。那你们觉得圆舞板可以