易班-上海工艺美术职业学院.doc

易班-上海工艺美术职业学院.DOC上海工艺美术职业学院“易班”专项整改方案在当今时代,网络已成为大学生获取信息、人际交往、沟通联络的主要工具和生活方式,网络的开放性、交互性和即时性,既给高校学生思想政治工作带来了新的挑战,也给高校学生教育、管理和服务提供了新的途径和平台。一、指导思想为了进一步贯彻落实中央16号文件精神,进一步加强和改进上海工艺美术职业学院学生思想政治教育工作,建设网络思想政治教育新阵地,我校按照中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会《关于开展易班建设第四批试点工作的通知》要求积极开展申报,并获批成为“易班”建设第四批试点高校。为进一步贯彻落实教委对易班的要求,切实做好上海工艺美术职业学院“易班”建设工作,学院8月、9月多次召开专题会,明确了建设有美院特色的易班工作指导思想,现结合学校实际情况,制定“易班”整改方案具体如下:二、整改措施结合本校实际,整合育人渠道,使“易班”成为我校推进班级建设的新载体、体现全员育人的新窗口、拓展素质教育的新模式、发挥易班网络平台应该发挥的作用实施下列整改方案。(一)扩大易班在本学院的影响力易班工作旨在为全校师生提供教育信息化一站式服务,将易班建设与学校网络信息化建设结合起来,将易班网与校园网关口进行对接,让更多的专业教师、管理干部和服务员工通过“易班”这个平台及时了解学生需求、帮助学生解决实际问题,各部门配合协作、形成合力,使易班成为教书育人、管理育人和服务育人的窗口,营造全员育人的良好局面。(二)加强易班与辅导员之间的联系搭建师生交流沟通平台,充分发挥易班的作用,构建以易班平台为基础的辅导员团队。让辅导员通过易班实现对班级的网络化管理,使师生之间交流解决问题更加简便快捷。(三)推进易班与班级以及“易班委员”的建设与联系“易班”以班级作为基本单位,与现实中的行政班级相一致,每个班级推选出一名“易班委员”,用以加强易班与班级之间的联系,同时充分发挥网络优势,有效克服了“学分制”下“同班不同学”,易班工作站与班级之间脱节等对班级建设的不利因素,有利于辅导员以班级为单位通过易班有针对性的开展学生教育、管理,对提高班级凝聚力,加强班风建设发挥积极作用。(四)将易班融入到社团中去充分发挥易班灵活的建设作用,鼓励各个教学老师、社团指导老师注册使用,在扩大易班影响力的同时,还可以帮助社团指导教师在“易班”中获取丰富的教学资源以及和各高校教师相互交流与沟通,分享经验,从而对社团的发展产生良性的效果,激发社团活力,促进并活跃校园各项活动。(五)拓展素质教育的新模式加强学院和我院师生之间的联系,将“易班”与我院校园网相关系统对接,一方面可以在较短时间内增加易班在我校学生中的知晓度,另一方面也可以通过易班网络平台在更广泛的层面展示我校学生素质教育的成果。(六)发挥易班灵活的建设作用继续通过“易班”建设精心打造一支由学生网络管理员、宣传员队伍,以学生为主体,使易班成为学生发挥“自我教育、自我管理、自我服务”的又一崭新的网络实践平台。将易班工作站线上活动与校园线下活动充分结合,建立具有美院特色的易班工作体系。(七)重视易班学习资源的整合充分利用易班教育教学,文化娱乐,生活服务三大模块的功能,将易班逐渐发展成为我校学生网络思想政治教育新阵地。三、工作保障通过配套设施和各项保障,全力保证“易班”工作在我院顺利实施。(一)建设好易班工作站我院继续推进易班工作