世说新语用.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse袇课题:《世说新语》两则膃个人备课意见袄教学目标:袀羇一、知识与技能薄阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。学习中华民族的优秀文化,有助于培养同学们树立正确的世界观、人生观、价值观。蕿二、过程与方法肇自主、合作、探究的学习方式。肄三、情感态度与价值观莈了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。莆教学重点:蒁1、积累,掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。莁2、背诵两篇短文。蒂教学难点:膃1、谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价?腿2、元方批评父友失信、无礼,最后却“入门不顾”,是否有失礼仪?袃教学方法:诵读法讨论法与点拨法相结合羈教学准备:课前预习学生搜集资料芄课时安排:2课时羁教学过程设计:蚅第一课时袁一、导入:螀同学们,其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多,如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年,他们是谁呢?让我们一起来认识他们,和他们交个朋友。薆二、介绍作者及作品:肆刘义庆(403-444),南朝宋文学家。彭城人。宋宗室,袭封临川王,曾任南兖州刺史。爱好文学,招纳文士。薃《世说新语》是六朝志人小说的代表作,古代小说所记大多是传闻、轶事,以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门,《咏雪》选自“言语”一门,《陈太丘与友期》选自“方正”一门。葿二、诵读课文。蚆1、听教师读。芃要求学生边听边注意正音和句读,把握感情基调,体会语感。羁2、学生自由练习朗读。芈要求把握人物对话的语气、表情,注意节奏。蚆3、学生分角色朗读,注意句读、语调等。蚄三、探究学习。螃1、课文及翻译芁咏雪螆谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差(cha4)可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。肅《咏雪》:一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。膀2、陈太丘与友期肀陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。袆元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”蒆友人惭,下车引之。元方入门不顾。袂《陈太丘与友期》:陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好正午时碰头。正午已过,不见那朋友来,太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁,当时正在门外玩。那人便问元方:“你爸爸在家吗?”元方答道:“等你好久都不来,他已经走了。”那人便发起脾气来,骂道:“真不是东西!跟别人约好一块儿走,却把别人丢下,自个儿走了。”元方说:“您跟我爸爸约好正午一同出发,您正午不到,就是不讲信