蒅复旦大学新闻实务之新闻作品分析——消息部分羂一、基本分析荿(一)采访方面膈1、作者的新闻敏感怎样?是否善于从司空见惯的事情中发现新闻薄2、稿件的新闻价值大小莁3、是否遵循了新闻政策聿4、是否有效利用了网络资源羅5、现场观察是否细致袆6、采访是否深入袁(二)写作方面螀基本环节:羇标题:是否揭示、符合新闻事实?有没有突出最有新闻价值的事实?导向、导受作用怎样?是否吸引受众?肄导语:实(有无概括、突出主要新闻事实?)简洁灵活否?吸引受众?芀分类:直接式:直接陈述新闻事件直接交代时间要素;薀延缓式:采用迂回、简洁的方式交代事件,时间要素比较含糊,甚至不交代。肈《北京人争赏香山红叶》:导语:用对比手法简要交代新闻事实,突出新意。报道总理不采取官的视角,而是平民的视角。膃主题:其生命力来自其内生性(新闻事实本身)、关联性(此事物与彼事物、环境的联系)?羃题材是否重大典型新鲜?是否集中突出?现实意义、全局意义?政治重要性?受众关注?迫切、偏杂?强行硬化?分散空泛?雷同浅薄?芀角度:新颖?小而深?一叶知秋,以小见大,深入挖掘,典型事例揭示全局?袆语言:可读性、通俗性(专业术语、数字的处理)、生动形象性、准确性、简洁性、规范性(语无语法错误)、内容是否空洞?是否行政化太浓,官样文章、打官腔、只有宣传味没有新闻味?蒅结构:严谨?用交代新闻来源的方法把段落分开,分得散而均衡。莃新闻背景:衬托、解释、启示、灵活穿插肁结尾:耐人寻味、干脆利落、寓意深刻。使用注释性背景材料做结尾,有助于对新闻的理解,增强知识性,深化新闻价值羇内容方面:蚃1、时效性,有无交代获取信息的时间螂2、真实性如何,消息来源是否交代,是否单一,是否真实权威?是否有主观想象、合理想象成分,尤其是人物的心理活动?薇3、客观平衡性怎样?有没有把冲突各方的意见均衡交代?羈4、思想性怎样?是否涉及迫切普遍的问题羆5、是否善于用事实说话:滥引政策条文、领导讲话、新闻文章化?用议论代替事实?是否多细节少议论、多解释少晦涩、精选事实、插叙场景、背景、人物活动及语言?芁6、材料内容:典型性、扎实有力、以少胜多还是繁杂、细节是否丰富具体?芇7、引语尤其是直接引语的作用:1)现场感、2)感染力、3)真实感、可信性、4)戏剧性、螆趣味性;5)刻画人物形象性格特征,如见其人鲜明生动;6)帮助作者表达观点、态度,是用事实说话的方式之一,融真情于客观手法之中。肄引用那些话:独特的话、用独特的方式说的话、重要人物的重要话。蚁要求:保持完整、力求正确,间接引语:必要的技术处理,适于新闻稿件的播发。羈8、政治上:有无全局意义,问题的紧迫性、普遍性、严重性袇9、是否点面结合节10、准确性:抓住线索、交代要素、阐释事实(用再现原貌的词句叙事)、揭示意义肀二、题材分析螈刘海贵版不同题材新闻的写法口诀袈政治脑真作题识,外事组速现礼纪;会议宗旨原事实,军事变原效慎实。薅立场坚定,头脑冷静;实事求是,保证真实;作风踏实,深入实际;宏观选题,微观选材;知识广博,善于社交蒀依靠组织,熟悉情况;抓住战机,迅速成篇;亲临现场,捕捉细节;注重礼仪,遵守纪律。葿摸清会议宗旨,亲临现场采访;跳出会议程序,着眼新闻事实;坚持报道原则,讲究机动灵活。蚆时代转换,题材转移;明确原则,突出重点;讲求效应,注重节制;谨慎从事,严守秘密;作风踏实,雷厉风行蚃科结深虚长效个解评,文艺特观背来群实评;体育快准观察识分情。膃善于结合,提升品味;深入采访,力求真实;虚心求教,正确认识;长期积累,密切联系;讲究效应,把握时机;突出个人,兼顾群体;注重解释,巧用修辞;慎重评价,切忌溢美。艿体现特点,明确职责;亲临现场,认真观察;穿插背景,增强深度;常来常往,成为知音;心系群众,贴近生活;严格核实,杜绝失实;实事求是,准确评价。螇以快制快,分秒必争;熟悉情况,深刻准确;强化观察,伺机提问;掌握分寸,切忌偏激。肆特写严紧小奇艺术精,社会闻闲社友趣全导,故事真奇慎活言实小。蚂观察须严细,结构须紧凑,篇幅须短小;角度须奇异,表达须艺术;选材须精当。罿闻风而动,刻不容缓;利用空闲,捕捉线索;研究社会,多思好奇;广交朋友,建立热线;讲究趣味,反对庸俗;力求辩证,客观全面;注重导向,提升品位。薅人物事件要真,故事情节要奇,涉及褒贬要慎,表现形式要活,语言文字要实,取材范围要小。膄事典突思具政延,连续报道优系反;教育新闻知友视,卫生作风度实观。肂典型性强,要精心选材;突发性强,要闻风而动;思想性强,要深入挖掘;具体性强,要破题细问;政策性强,要注意分寸,延续性强,要跟踪追击。螀注意优化组合;注意系统思维,注意反馈失调。薆知识广博,见多识广;密切联系,善交朋友;视野开阔,面向社会。节作风踏实,虚心求教;报道有度,善唱和声;客观公正,求真求实;微观细察,力求通俗。蒁人新重点个节路,灾
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