幼儿园文明礼貌教案《从小讲礼貌》.doc

大班礼仪教案《从小讲礼貌》教学目标:1、让幼儿在生活、学习中学会使用礼貌用语,逐渐养成习惯。2、培养幼儿的合作、交往能力。3、通过活动,让孩子体会到在讲礼貌用语时要真诚。课前准备:1、幼儿学会唱《“对不起”、“没关系”》这首歌。2、请五位大班孩子排练小品。3、制作好课题和表演项目的卡片。4、教师根据《“对不起”“没关系”》这首歌重新填写歌词,并学会演唱。教学过程:一、创设情境1、师:同学们,听说前不久你们刚学了一首歌,歌名叫《对不起,没关系》,你们愿意来唱一唱吗?2、师生齐唱《对不起,没关系》。3、师:歌中的两位小朋友到底发生了什么事呢?下面我请几位同学来表演一下。4、第一组幼儿表演:5、第二组幼儿表演:6、采访:(1)师:演得真不错!同学们,两位小明都说了对不起,为什么结果会不同呢?让我们一起来采访一下这两位小刚同学吧。(2)师:小刚,小明不是已经向你道歉了吗?为什么……(3)师:小刚,小明拌倒了你,为什么你们还是玩得这么开心?7、讨论:(1)师:同学们,两位小明都说了“对不起”,虽然说的是同样的一句话,但是他们是用不同的态度、不同的语气说的,所以给人的感觉也不一样,效果当然也就不一样了,尽管他说的也是一句礼貌用语。(2)讨论:那么,对别人说话,怎样才算是真正做到了有礼貌呢?眼睛看着对方;面带微笑;态度友善;语气柔和;这样才能把自己的真心诚意表达出来,别人也才乐于接受。8、导入揭题:师:今天我们就来讨论“从小讲礼貌”这个话题。二、个体体验1、出示表演任务:师:在我们的学习、生活中,经常要用到礼貌用语。例如:怎样接电话、打电话(出示[接电话、打电话]);不小心碰翻了同学的书本(出示[碰翻书本]);路上遇到了同学和他的爸爸或妈妈(出示[遇到同学和他的父母]);还有其他如[借东西]、[问路]、[向老师或父母请教]、[爸爸(妈妈)下班了]、[接受礼物]等等,我们该怎样和他人交往呢?(教师把表演任务的卡片一一贴在黑板上)2、明确要求:师:接下来我们就分小组来表演。在表演之前先要编一个简短的故事,再分配角色,编台词,编动作,有一位同学做旁白讲故事,其他同学分角色进行表演,如有需要,还可邀请我们的家长、老师参与表演,还可以向老师借道具。3、领取表演任务:师:请你们派一位代表来领取表演任务(让幼儿自己来选择表演任务和内容)。4、幼儿分小组进行排练,教师巡视了解幼儿排练的情况。三、多方交流1、各小组进行表演比赛。四、自我激励1、师:同学们,刚才我们表演了日常生活中的一些片断,大家还进行了讨论和交流,华老师也很有启发。在我们的生活中,如果我们善于使用礼貌用语,就能更好地与大家友好相处,使我们的生活变得更美好。2、师:华老师有一个想法,我们可以把刚才表演的情境,或者你在生活中发生的事情,也编成一首歌,来向大家宣传“从小讲礼貌”。华老师也编了一首歌,你们想听吗?3、老师唱自己编的歌《“老师早”、“你们早”》歌词:每天早晨同学们上学校,每当我一走进教室里,同学们笑着对我说“老师早”,我笑着回答说“你们早!”4、师:你们想不想来试试呢?你们还可以来说一说、夸一夸讲礼貌的好人好事,还可以编几句顺口溜。5、幼儿自己编歌词。6、幼儿表演活动。7、教师总结:同学们,在我们与他人交往的过程中,我们要养成讲文明、有礼貌的好习惯,不仅仅是你们