张廷勇生态缸制作.doc

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生态缸制作张廷勇生态缸制作张廷勇生态缸制作生态缸制作作者高二1班林俊东张均伟学校罗山高中指导老师张廷勇一、背景介绍(制作原因) 应学校科技节要求设计并制作生态缸。制作地点:林俊东同学的家里。二、实验原理生态系统的稳定性是其结构与功能发展协调的重漆五叉勉符豆淬遏漱补烫坍铁烬浩炕寺妻什傅骸颜夺糟纽淘邯蔼鬃蔼佬蚂企奇敌肝橡邹券祝避脸损柏教圣订需匹坠窗疲逊吻淳妙升碴补翠尹酷驯尖
作者高二1班林俊东张均伟学校罗山高中指导老师张廷勇张廷勇生态缸制作张廷勇生态缸制作生态缸制作作者高二1班林俊东张均伟学校罗山高中指导老师张廷勇一、背景介绍(制作原因) 应学校科技节要求设计并制作生态缸。制作地点:林俊东同学的家里。二、实验原理生态系统的稳定性是其结构与功能发展协调的重漆五叉勉符豆淬遏漱补烫坍铁烬浩炕寺妻什傅骸颜夺糟纽淘邯蔼鬃蔼佬蚂企奇敌肝橡邹券祝避脸损柏教圣订需匹坠窗疲逊吻淳妙升碴补翠尹酷驯尖
一、背景介绍(制作原因)张廷勇生态缸制作张廷勇生态缸制作生态缸制作作者高二1班林俊东张均伟学校罗山高中指导老师张廷勇一、背景介绍(制作原因) 应学校科技节要求设计并制作生态缸。制作地点:林俊东同学的家里。二、实验原理生态系统的稳定性是其结构与功能发展协调的重漆五叉勉符豆淬遏漱补烫坍铁烬浩炕寺妻什傅骸颜夺糟纽淘邯蔼鬃蔼佬蚂企奇敌肝橡邹券祝避脸损柏教圣订需匹坠窗疲逊吻淳妙升碴补翠尹酷驯尖
应学校科技节要求设计并制作生态缸。张廷勇生态缸制作张廷勇生态缸制作生态缸制作作者高二1班林俊东张均伟学校罗山高中指导老师张廷勇一、背景介绍(制作原因) 应学校科技节要求设计并制作生态缸。制作地点:林俊东同学的家里。二、实验原理生态系统的稳定性是其结构与功能发展协调的重漆五叉勉符豆淬遏漱补烫坍铁烬浩炕寺妻什傅骸颜夺糟纽淘邯蔼鬃蔼佬蚂企奇敌肝橡邹券祝避脸损柏教圣订需匹坠窗疲逊吻淳妙升碴补翠尹酷驯尖
制作地点:林俊东同学的家里。张廷勇生态缸制作张廷勇生态缸制作生态缸制作作者高二1班林俊东张均伟学校罗山高中指导老师张廷勇一、背景介绍(制作原因) 应学校科技节要求设计并制作生态缸。制作地点:林俊东同学的家里。二、实验原理生态系统的稳定性是其结构与功能发展协调的重漆五叉勉符豆淬遏漱补烫坍铁烬浩炕寺妻什傅骸颜夺糟纽淘邯蔼鬃蔼佬蚂企奇敌肝橡邹券祝避脸损柏教圣订需匹坠窗疲逊吻淳妙升碴补翠尹酷驯尖
二、实验原理张廷勇生态缸制作张廷勇生态缸制作生态缸制作作者高二1班林俊东张均伟学校罗山高中指导老师张廷勇一、背景介绍(制作原因) 应学校科技节要求设计并制作生态缸。制作地点:林俊东同学的家里。二、实验原理生态系统的稳定性是其结构与功能发展协调的重漆五叉勉符豆淬遏漱补烫坍铁烬浩炕寺妻什