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五年级上期科学第二单元教案 6、怎样得到更多的光和热.doc

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文档列表 文档介绍

课题
6、怎样得到更多的光和热
教学目标
科学概念
1、太阳是地球最大的光源和热源
2、物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热块
3、物体受阳光照射角度与吸热的关系,物体与阳光垂直比倾斜吸热快
过程与方法
1、做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验
2、做探究物体吸热与阳光直射、斜射关系的实验
情感、态度、价值观
1、在实验中能严格按照实验要求进行操作,实事求是地记录观察实验
2、认识到自然事物的变化之间是有联系的
教学重点
对比实验:物体的颜色与吸热的关系;物体吸热与受阳光直射、斜射的关系
教学难点
对比实验:物体的颜色与吸热的关系;物体吸热与受阳光直射、斜射的关系
课时进度
第六周第 1 课时(学期第 15 课时)
课型
新授课
教具
教师演示:人类利用太阳能的课件及图片
个性化设计
教
学
内
容
与
过
程
一、导入
1)太阳是地球最大的光源和热源;人类只利用了太阳能量的很少一部分,还有大部分的光和热没有充分利用。除了利用凹面镜和凸透镜汇聚阳光外,我们还有什么办法能得到太阳更多的光和热?
2)学生自由发表意见
二、物体的颜色与吸热
1)物体的颜色与吸热有关吗?请学生自学书上的要求
师生讨论这个对比实验的注意事项
除了纸的颜色和光滑程度不同,其他条件如摆放的地点、方式、时间等尽量保持一致
3)学生实验、记录
三、物体吸热与受阳光直射、斜射的关系
1)学生阅读书上的实验方案
学生分析对比实验的注意事项
学生实验记录
四、将观察到的数据绘制成图表
1)教师讲解绘制的方法
横、纵坐标各表示什么
刻度值是多少
点和线的颜色要按照教科书的要求来画
2)分析
为什

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