《秋色美》教案.doc

石油路小学杨欢三年级上册四单元《丰收乐》教材分析:《溜溜歌》是一首欢快、喜悦的2/4拍歌曲。歌曲生活气息浓厚,具有浓郁的四川风格。戢祖义曲,李隆汉作词,创作于1994年,获“全国少儿歌曲新作评选”一等奖。歌曲通过明快的节奏,生动具体描述,反映出丰收喜悦之情。歌曲是羽调式,二段式结构:A+B。歌曲总长1::A部分(四个乐句)在本乐段中,旋律鲜明,同音反复和采用模进手法。节奏乐句间相同,自然地展现出欢快之情,朗朗上口。歌词一一罗列丰收时节的种种喜人景象,同时运用衬词“溜溜”,描绘了一幅五彩秋色的丰收美景。第二部分:B部分(四个乐句)刚进入第二乐段连续出现了两个切分节奏“XXX”,展宽了节奏,与前乐段形成强烈的对比。旋律音程大跳。好似在忙碌的丰收中稍作休息,望在眼里,喜在心里。紧接节奏又回到紧凑的十六分节奏与四分音符相结合的主节奏中,又加上富有乡土气息的下滑音的衬托。从歌曲旋律到歌词,都展现出丰收的农民喜笑颜开的神情。学情分析:三年级的学生已经初步认识了四分音符、八分音符、十六分音符,在歌曲中出现的切分节奏是学生在以后才需要认识的音乐知识,并且不属于本课学习重点,所以在本课时不需要进行特别讲解。这首歌曲篇幅短小,生动、欢快、活泼。具有很强的情绪感染力,和教育意义。能使学生深深地感受到:只有耕耘的艰辛,才能得到丰收的喜悦。歌曲明快,歌词具体形象,非常适合三年级孩子欣赏。在本课教学中,学生需要掌握的是:根据歌曲情境创编歌词,能用动作来对比四分音符、八分音符、十六分音符这三种音符节奏的表现感受,如“X”拍手,“XX”踏步,‘XXXX”跑步,体会十六分音符的紧凑感,完成把丰收的锣鼓敲起来的节奏创编。教学目标:、演唱、体验等一系列音乐活动,让同学们体验秋天景色的美及丰收季节给人们带来的喜悦心情。、八分音符节奏型和十六分音符节奏型拍击节奏,编创歌词,用音乐表现丰收的喜悦。教学重、难点:在音乐中感受秋天的美。根据自己的实际体验编创歌词、节奏。教学准备:多媒体、钢琴、苹果节奏卡片、鼓。教学时间:1课时。教学过程:,引出主题师:一年有四季,请同学们观察图片,你能想到什么季节?出示绿、红、橙、白四种颜色图片。结合感知秋色秋天的图片出示,引导同学们感受金色秋天的美丽,描述自己看到的秋天的特征。师:那这一幅图片描述的是哪个季节呢?环节目标:通过启发,在教师的帮助下,感受不同季节特点,最后通过具有代表性的秋收图片引出秋色美这一主题。《溜溜歌》师:秋天的果园和田野热闹极了,你们听……(播放歌曲《溜溜歌》)师:歌曲中都唱到了哪些成熟了的庄稼和瓜果,呈现什么颜色?师:你们能不能边拍手边有节奏地朗诵前四乐句歌词?环节目标:体感受歌曲的音乐情绪和内容,有节奏地朗诵歌词,为后面的节奏学习作铺垫。再听歌曲,体会情绪进行律动。师:秋天来到了,当你们和农民伯伯一起来到庄稼地,看着满园丰收的瓜果,你们的心情是怎样的呢?请同学们用动作展示出丰收时的心情。环节目标:引导学生们在歌曲的伴奏下,用身体动作表现丰收时农民喜悦的心情。二、热闹的秋天(在体验、创造中表现丰收的喜悦)“摘果子”师:唱着欢快的《溜溜歌》,果园里的果农们已经忙不过来了,他们邀请我们大家一起帮忙去摘果子呢。请将每个篮子装满有两个小节节奏型的果子,然